การให้คําปรึกษา COU3121 III
การให้คําปรึกษาจะสํารวจการบําบัดเพื่อรักษาผู้ป่วยทางจิต หลักสูตรจะวิเคราะห์ประวัติการรักษาและสถาบันสําหรับการรักษา หลักสูตรนี้จะให้ความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับอาการทางจิตของความผิดปกติทางจิตและอารมณ์และช่วยให้นักเรียนเข้าใจกระบวนการให้คําปรึกษา ขั้นตอนและเป้าหมายของสุขภาพจิตชุมชนจะได้รับการสํารวจ หลักสูตรนี้จะสรุปวิธีที่นักวิทยาศาสตร์ประเมินประสิทธิภาพของแนวทางทางจิตวิทยาพฤติกรรมและบริการชุมชนในการป้องกันและลดความผิดปกติ
คุณจะได้เรียนรู้คุณสมบัติหลักและความชุกของความผิดปกติบางอย่าง คุณจะค้นพบความสําคัญของปัจจัยทางจิตวิทยาและชีวภาพและวิธีที่พวกเขานําไปสู่ความผิดปกติ คุณจะเข้าใจและสามารถระบุปัจจัยทางพันธุกรรมชีวภาพและสิ่งแวดล้อมภายในความผิดปกติที่กําหนด คุณจะสํารวจและกําหนดบทบาทที่โดดเด่นของความเครียด คุณจะเข้าใจและอธิบายลักษณะของความผิดปกติทางจิตสรีรวิทยา
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
เป้าหมายของหลักสูตรนี้คือการช่วยให้นักเรียนเติบโตในด้านที่เข้าใจความผิดปกติทางจิตและสุขภาพจิตซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีความสําคัญในด้านการให้คําปรึกษา การเรียนรู้ประโยชน์ของสาเหตุที่ระบบการจําแนกประเภทมีความจําเป็นในการศึกษาจิตวิทยาเป็นสิ่งสําคัญ หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงลักษณะสําคัญของประเภทความผิดปกติทางจิต
ในตอนท้ายของหลักสูตรนี้นักเรียนทุกคนควร:
- เรียนรู้จุดเน้นของการบําบัดด้วยมนุษยนิยม
- ได้รับการแนะนําให้รู้จักกับแนวทางทางจิตวิทยาชีวการแพทย์และสังคม
- เข้าใจคําจํากัดความของพยาธิวิทยา
- ทําความคุ้นเคยกับคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM)
- ทบทวนแบบจําลองความเครียด diatheses และความสําคัญต่อการศึกษาโรคจิตเภท
- สรุปว่าการบําบัดประเภทใดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสําหรับความผิดปกติใด
- อธิบายข้อดีของการบําบัดแบบกลุ่มและกลุ่มช่วยเหลือตนเองสําหรับการรักษาความผิดปกติ
เอกสารอ้างอิง
เพื่อ
นักเรียน CLC เต็ม
"รางวัล CLC หมายความว่านักเรียนได้รับความรู้ (ผ่านการศึกษาหรือประสบการณ์ก่อนหน้านี้) เท่ากับหรือมากกว่าที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ในหลักสูตรวิทยาลัยแบบดั้งเดิม"
"ตามรางวัล CLC ของคุณไม่จําเป็นต้อง เข้าห้องเรียนจริง อย่างไรก็ตามคุณจะต้องผ่านการสอบปลายภาคสําหรับแต่ละหลักสูตรให้สําเร็จ"
จากการสมัคร HESEAP ของคุณคุณได้รับ CLC เต็มรูปแบบสําหรับหลักสูตรนี้ ดังนั้นนี่เป็นหลักสูตรทดสอบซึ่งไม่รวมการศึกษาแบบดั้งเดิมในเรื่องนี้
USILACS ต้องการช่วยให้คุณประสบความสําเร็จ หากคุณรู้สึกว่าต้องการทบทวนความรู้เล็กน้อยหรือต้องการขยายความรู้ของคุณในเรื่องนี้เราขอแนะนําให้คุณพิจารณาทบทวนแหล่งข้อมูลการศึกษาออนไลน์มากมายและค้นหาหัวข้อด้านล่าง
หลักสูตรวิทยาลัยออนไลน์ฟรีหลายพันหลักสูตร:
หัวข้อค้นหา: สิ่งพิมพ์/วิดีโอ/เอกสาร
(คําถามสอบส่วนใหญ่สําหรับหลักสูตรนี้ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่มีอยู่ในหัวข้อการค้นหาด้านล่าง)
- (2015) จิตวิทยาเบื้องต้น. สํานักพิมพ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัยมินนิโซตา. บทที่ 13 http://open.lib.umn.edu/intropsyc/
- (2014) จิตวิทยา: OpenStax College มหาวิทยาลัยไรซ์. บทที่ 14 ความเครียดวิถีชีวิตและสุขภาพบทที่ 15 ความผิดปกติทางจิตบทที่ 16 การบําบัดและการรักษา https://d3bxy9euw4e147.cloudfront.net/oscms-prodcms/media/documents/Psychology-OP.pdf
โปรดทราบ: USILACS ไม่ใช่แหล่งที่มาของลิงก์เหล่านี้ ดังนั้นเราจึงไม่สามารถควบคุมการเข้าถึงลิงก์ได้ คุณอาจพบว่าบางลิงก์ไม่ได้ใช้งานอีกต่อไป ดังนั้นเราจึงขอแนะนําให้คุณคัดลอกและวางชื่อลงใน Google หรือ YouTube เพื่อค้นหาแหล่งอื่น นอกจากนี้คุณยังสามารถส่งอีเมลถึงทีมวิชาการของเราที่ academics@usilacs.org เพื่อขอความช่วยเหลือหรือแจ้งให้พวกเขาทราบถึงลิงก์ที่ไม่ได้ใช้งานเพื่อให้เราสามารถแทนที่ด้วยลิงก์ใหม่ได้
บางครั้งลิงก์อาจเชิญคุณให้ดาวน์โหลดเอกสารอ้างอิงลงใน PDF แม้ว่าเราจะขยันค้นหาแหล่งข้อมูลที่ปลอดภัย แต่เราขอแนะนําให้คุณขยันเพื่อให้แน่ใจว่าการดาวน์โหลดจะปลอดภัยบนอุปกรณ์ของคุณ
แม้ว่าเราจะให้สื่อการศึกษาที่ครอบคลุม แต่หากคุณรู้สึกว่าต้องการมากกว่านี้โปรดคัดลอกและวางหัวข้อและชื่อเรื่องลงใน Google และ YouTube
เคล็ดลับสู่ความสําเร็จ
โปรดจําไว้ว่าการสอบเหล่านี้เป็นตําราเรียนแบบเปิดทั้งหมด หมายความว่าคุณสามารถเปิดเอกสารอ้างอิงของคุณไว้ในแท็บอื่น ๆ เพื่อย้อนกลับไปในระหว่างการสอบของคุณ
เอกสารอ้างอิงบางส่วนเป็นหนังสือขนาดใหญ่และกว้างขวางที่มีหลายร้อยหน้า หากคุณมีคําถามเกี่ยวกับการสอบที่คุณต้องการค้นหาคําตอบภายในหนังสือต่อไปนี้เป็นวิธีที่รวดเร็วในการทําเช่นนั้น:
เลือกคําหลักหรือวลีจากคําถามข้อสอบ ไปที่เอกสารอ้างอิง กด 'Ctrl'+ 'F'บนแป้นพิมพ์ของคุณ นี่จะแสดงแถบค้นหา พิมพ์คําหลักหรือวลีของคุณลงในแถบค้นหาแล้วคลิกค้นหา นี่จะแสดงตําแหน่งทั้งหมดที่ปรากฏในเอกสารอ้างอิง