LIT1406 กวีนิพนธ์
หลักสูตรนี้จะให้ข้อมูลเชิงลึกที่มีคุณค่าและความพึงพอใจของบทกวี วิธีการทางภาษาที่กวีใช้เพื่อกระตุ้นประสาทสัมผัสและฝึกฝนการรับรู้ของผู้อ่านจะถูกตรวจสอบ หลักสูตรนี้ออกแบบมาเพื่อเข้าหาบทกวีจากมุมมองมากมาย
คุณจะเคารพว่าแม้ว่ากวีนิพนธ์อาจซับซ้อนและยาก แต่ก็สามารถให้ความสุขที่ลึกซึ้งและซับซ้อนอารมณ์จินตนาการและสติปัญญา องค์ประกอบและประเภทของกวีนิพนธ์ที่หลากหลายจะถูกสํารวจ
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
หลักสูตรนี้จะเจาะลึกภาพเสียงสะท้อนเสียงจังหวะและภาษาเชิงเปรียบเทียบที่ใช้ในบทกวี นอกจากนี้ยังจะตรวจสอบสิ่งที่เราสามารถเรียนรู้จากบทกวี ในตอนท้ายของหลักสูตรนี้นักเรียนทุกคนควร:
- เพิ่มพูนทักษะในการตีความบทกวี
- พยายามเขียนกวีนิพนธ์
- เรียนรู้บทกวีประเภทต่างๆ
- เผยแพร่การศึกษาวรรณกรรมด้วยความแม่นยําและความถูกต้อง
- รับรู้และประเมินรายละเอียดที่ประกอบด้วยบทกวี
- ตรวจสอบว่าข้อความแตกต่างกันอย่างไร
- ยอมรับว่ากวีนิพนธ์เกี่ยวข้องกับสังคมขนาดใหญ่และการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์อย่างไร
เอกสารอ้างอิง
เพื่อ
นักเรียน CLC เต็ม
"รางวัล CLC หมายความว่านักเรียนได้รับความรู้ (ผ่านการศึกษาหรือประสบการณ์ก่อนหน้านี้) เท่ากับหรือมากกว่าที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ในหลักสูตรวิทยาลัยแบบดั้งเดิม"
"ตามรางวัล CLC ของคุณไม่จําเป็นต้อง เข้าห้องเรียนจริง อย่างไรก็ตามคุณจะต้องผ่านการสอบปลายภาคสําหรับแต่ละหลักสูตรให้สําเร็จ"
จากการสมัคร HESEAP ของคุณคุณได้รับ CLC เต็มรูปแบบสําหรับหลักสูตรนี้ ดังนั้นนี่เป็นหลักสูตรทดสอบซึ่งไม่รวมการศึกษาแบบดั้งเดิมในเรื่องนี้
USILACS ต้องการช่วยให้คุณประสบความสําเร็จ หากคุณรู้สึกว่าต้องการทบทวนความรู้เล็กน้อยหรือต้องการขยายความรู้ของคุณในเรื่องนี้เราขอแนะนําให้คุณพิจารณาทบทวนแหล่งข้อมูลการศึกษาออนไลน์มากมายและค้นหาหัวข้อด้านล่าง
หลักสูตรวิทยาลัยออนไลน์ฟรีหลายพันหลักสูตร:
หัวข้อค้นหา: สิ่งพิมพ์/วิดีโอ/เอกสาร
(คําถามสอบส่วนใหญ่สําหรับหลักสูตรนี้ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่มีอยู่ในหัวข้อการค้นหาด้านล่าง)
- (2017) อะไรทําให้บทกวี... บทกวี – Melissa Kovacs เท็ดเอ็ด https://www.youtube.com/watch?v=JwhouCNq-Fc&list=PLsa2tOFEDwvOOuKMws_SXPdrBxEgqzXHg&index=2
- (2016) ความสุขของรูปแบบบทกวี – เดวิด ซิลเวอร์สไตน์ เท็ด-เอ็ด. https://www.youtube.com/watch?v=URuMb15CWJs&list=PLsa2tOFEDwvOOuKMws_SXPdrBxEgqzXHg&index=3
- (2015) บทนําสู่บทกวี – สาม R's. อาลี เนบลิง. https://www.youtube.com/watch?v=9ec7-Z2ilzg&list=PLsa2tOFEDwvOOuKMws_SXPdrBxEgqzXHg&t=69s&index=9
- (2015) Percy Bysshe Shelley ชีวประวัติ: เครือข่ายโทรทัศน์ A&E ... Biography.com บรรณาธิการ http://www.biography.com/people/percy-bysshe-shelley-9481527
- (2014) ฉันหลงทางอย่างโดดเดี่ยวเหมือนเมฆ - Wordsworth มิสเตอร์กิ๊บบิลิช. https://www.youtube.com/watch?v=zMCLSu8NNIM
- (2014) Understanding Poetry – ประวัติโดยย่อ. Imsdunick. https://www.youtube.com/watch?v=qd-YPFb55vo
- (2009) ชีวประวัติของ Robert Burns: Indiana University แมรี่ เอลเลน บราวน์, มูลนิธิกวีนิพนธ์ https://www.poetryfoundation.org/poems-and-poets/poets/detail/robert-burns#about
- การวิเคราะห์ https://literariness.org/2020/07/12/analysis-of-john-miltons-paradise-lost/ 'Paradise Lost' ของ John Milton
โปรดทราบ: USILACS ไม่ใช่แหล่งที่มาของลิงก์เหล่านี้ ดังนั้นเราจึงไม่สามารถควบคุมการเข้าถึงลิงก์ได้ คุณอาจพบว่าบางลิงก์ไม่ได้ใช้งานอีกต่อไป ดังนั้นเราจึงขอแนะนําให้คุณคัดลอกและวางชื่อลงใน Google หรือ YouTube เพื่อค้นหาแหล่งอื่น นอกจากนี้คุณยังสามารถส่งอีเมลถึงทีมวิชาการของเราที่ academics@usilacs.org เพื่อขอความช่วยเหลือหรือแจ้งให้พวกเขาทราบถึงลิงก์ที่ไม่ได้ใช้งานเพื่อให้เราสามารถแทนที่ด้วยลิงก์ใหม่ได้
บางครั้งลิงก์อาจเชิญคุณให้ดาวน์โหลดเอกสารอ้างอิงลงใน PDF แม้ว่าเราจะขยันค้นหาแหล่งข้อมูลที่ปลอดภัย แต่เราขอแนะนําให้คุณขยันเพื่อให้แน่ใจว่าการดาวน์โหลดจะปลอดภัยบนอุปกรณ์ของคุณ
แม้ว่าเราจะให้สื่อการศึกษาที่ครอบคลุม แต่หากคุณรู้สึกว่าต้องการมากกว่านี้โปรดคัดลอกและวางหัวข้อและชื่อเรื่องลงใน Google และ YouTube
เคล็ดลับสู่ความสําเร็จ
โปรดจําไว้ว่าการสอบเหล่านี้เป็นตําราเรียนแบบเปิดทั้งหมด หมายความว่าคุณสามารถเปิดเอกสารอ้างอิงของคุณไว้ในแท็บอื่น ๆ เพื่อย้อนกลับไปในระหว่างการสอบของคุณ
เอกสารอ้างอิงบางส่วนเป็นหนังสือขนาดใหญ่และกว้างขวางที่มีหลายร้อยหน้า หากคุณมีคําถามเกี่ยวกับการสอบที่คุณต้องการค้นหาคําตอบภายในหนังสือต่อไปนี้เป็นวิธีที่รวดเร็วในการทําเช่นนั้น:
เลือกคําหลักหรือวลีจากคําถามข้อสอบ ไปที่เอกสารอ้างอิง กด 'Ctrl'+ 'F'บนแป้นพิมพ์ของคุณ นี่จะแสดงแถบค้นหา พิมพ์คําหลักหรือวลีของคุณลงในแถบค้นหาแล้วคลิกค้นหา นี่จะแสดงตําแหน่งทั้งหมดที่ปรากฏในเอกสารอ้างอิง