EDU3742 TESOL lll

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EDU3742 TESOL III

Este curso profundiza en los métodos utilizados para enseñar inglés a estudiantes extranjeros. Se centrará en la elaboración de un plan de estudios y en la participación de los alumnos. Detalla los procedimientos de examen y la preparación de las clases. También expone la aplicación de la Psicología Educativa para manejar cualquier situación de enseñanza.

El curso capacitará al alumno para saber qué enseñar a sus alumnos. Les ayudará a saber cómo guiar adecuadamente a sus alumnos y ofrecerles el mejor entorno de aprendizaje. Al finalizar con éxito este curso, el alumno se convertirá en un mejor profesor de idiomas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

TESOL III preparará a los estudiantes para ser profesores eficaces de estudiantes de lenguas extranjeras. Detallará cómo elaborar un plan de estudios, crear procedimientos de evaluación y mecanismos para reforzar la retención del idioma. También aplicará la Psicología Educativa al entorno de aprendizaje de idiomas. Al final de este curso el estudiante sabrá:

  • Cómo crear un plan de estudios para el aprendizaje de idiomas
  • Cómo implantar sistemas de pruebas y recompensas
  • Cómo prepararse para la clase
  • Cómo obtener material educativo
  • Cómo evaluar el progreso de los alumnos
  • Cómo aplicar la psicología educativa para disciplinar y motivar a los alumnos

MATERIALES DE REFERENCIA
para
Estudiantes del CLC completo

"Un premio CLC significa que el estudiante ha alcanzado el conocimiento, (ya sea a través de la educación previa o la experiencia), igual o mayor que el estudiante habría aprendido en un curso universitario tradicional."

"En función de su adjudicación CLC, la asistencia física al aula no es necesaria; sin embargo, se le pedirá que pase con éxito un examen final para cada curso."

En base a su solicitud HESEAP, usted ha recibido CLC completo para este curso; por lo tanto, este es un curso de prueba que no incluye la educación tradicional sobre el tema.

USILACS quiere ayudarle a tener éxito. Si cree que necesita refrescar un poco sus conocimientos o desea ampliarlos sobre este tema, le recomendamos que considere la posibilidad de revisar algunos de los amplios recursos educativos en línea y los temas de búsqueda que figuran a continuación.

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Buscar temas: Publicaciones/Vídeos/Documentos

(La mayoría de las preguntas del examen de este curso se basan en la información contenida en los siguientes temas de búsqueda)

 

  • (2018) FluentU. Por Jodie Hanson y Rebecca Thering. Disponible en: https://www.fluentu.com/blog/educator-english/esl-teaching-ideas/
  • (2017) Artículo: English Teaching Forum, volumen 55, número 3. Jimalee Sowell, Oficina de Asuntos Educativos y Culturales, Departamento de Estado de Estados Unidos. Disponible en: https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/etf_55_3_pg10-19.pdf
    • (pg 10-19)
  • (2013) Hackear el aprendizaje de idiomas. Benny Lewis. Disponible en. https://www.youtube.com/watch?v=0x2_kWRB8-A
  • (2013) Publicado en el Reino Unido por English Banana. com Disponible en: https://purlandtraining.com/free-books/free-you-are-the-course-book-syllabus-by-matt-purland/
  1. A-Z de palabras de gramática inglesa (pág. 15-23)
  2. Declaración general sobre el acento inglés (pág. 61)
  3. Comprender los artículos en inglés (pág. 77)
  4. Formas verbales intermedias (pág. 79)
  5. Bloques de frases Preguntas y respuestas (pág. 92)
  6. Focus on Connected Speech (pág. 105)
  1. Capítulo 1: Los cambios en la profesión docente (pág. 8-19)
  2. Capítulo 2: El proceso de aprendizaje (págs. 20-40)
  3. Capítulo 4: Diversidad estudiantil (pág. 66-84)
  4. Capítulo 7: La gestión del aula y el entorno de aprendizaje (pág. 138-158)
  5. Capítulo 8: La naturaleza de la comunicación en el aula (pág. 159-)
  6. Capítulo 10: Planificación de la enseñanza (págs. 210-239)

 

Nota: USILACS no es la fuente de estos enlaces. Por lo tanto, no tenemos control sobre la accesibilidad de los enlaces. Es posible que algunos enlaces ya no estén activos. Por lo tanto, le animamos a copiar y pegar el título en Google o YouTube para encontrar una fuente alternativa. También puede enviar un correo electrónico a nuestro equipo académico a academics@usilacs.org para solicitar ayuda o informarles de un enlace inactivo para que podamos sustituirlo por uno nuevo.

En ocasiones, los enlaces pueden invitarle a descargar material de referencia en un PDF. Aunque hemos sido diligentes a la hora de encontrar fuentes de información seguras, le animamos a que sea diligente a la hora de asegurarse de que una descarga es segura en su dispositivo.

Aunque proporcionamos material de estudio exhaustivo, si cree que necesita más, copie y pegue los temas y títulos en Google y YouTube. 

 

Consejos para el éxito

Recuerde que estos exámenes son todos de libro de texto abierto. Esto significa que puedes mantener tu material de referencia abierto en otras pestañas para consultarlo durante el examen.

Algunos de los materiales de referencia son libros grandes y extensos con cientos de páginas. Si tienes una pregunta en tu examen cuya respuesta quieres encontrar dentro del libro, aquí tienes una forma rápida de hacerlo:

Elija una palabra clave o una frase de la pregunta del examen. Ve al material de referencia. Pulsa "Ctrl" + "F" en el teclado. Aparecerá una barra de búsqueda. Escribe tu palabra clave o frase en la barra de búsqueda y haz clic en buscar. Esto te mostrará todas las ubicaciones en las que aparecen en el material de referencia.

Contenido del curso