EDU3742 TESOL lll

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EDU3742 TESOL III

本课程深入研究用于向外语学习者教授英语的方法。 它将着重于建立一个课程和吸引你的学生。 它详细介绍了测试程序和课堂准备。 它还阐述了应用教育心理学来处理任何教学情况。

该课程将使学生知道该怎么教他们的学生。 它帮助他们知道如何正确引导学生，给他们最好的学习环境。 成功完成该课程将使学生成为一名更好的语言教师。

学习目标

TESOL III将使学生成为外语学习者的有效教师。 它将详细介绍如何建立课程，创建测试程序，以及加强语言保持的机制。它还将把教育心理学应用到语言学习环境中。 在本课程结束时，学生将知道：

  • 如何创建一个语言学习的课程
  • 如何实施测试和奖励制度
  • 如何做好课前准备
  • 如何获取教育材料
  • 如何评价学生的进步
  • 如何应用教育心理学来管教和激励学生

参考资料
为
正规的CLC学生

"CLC奖项标志着学生已经获得了知识，（通过先前的教育或经验），相当于或超过了学生在传统大学课程中所学到的知识。"

"根据你的CLC奖励，不要求实际的课堂出席；然而，你将被要求成功通过每门课程的期末考试。"

根据你的HESEAP申请，你已经获得了这门课程的全额CLC；因此，这是一门不包括传统教育内容的测试课程。

USILACS希望能帮助你成功。如果你觉得你需要一点知识的复习，或者想扩大你在这方面的知识，我们建议你考虑查看下面一些庞大的在线教育资源和搜索主题。

数以千计的免费在线大学课程：

搜索主题：出版物/视频/论文

(本课程的大部分考试问题是基于以下搜索主题中的信息)

 

  • (2018) FluentU。作者：Jodie Hanson和Rebecca Thering。可参阅： https://www.fluentu.com/blog/educator-english/esl-teaching-ideas/
  • (2017) 文章：英语教学论坛，第55卷，第3号。Jimalee Sowell, 美国国务院教育和文化事务局。 可在此查阅： https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/etf_55_3_pg10-19.pdf
    • (第10-19页)
  • (2013) 黑客攻击语言学习. 本尼-刘易斯.可在 https://www.youtube.com/watch?v=0x2_kWRB8-A
  • (2013)由English Banana.com在英国出版 ，可在https://purlandtraining.com/free-books/free-you-are-the-course-book-syllabus-by-matt-purland/。
  1. 英语语法词汇A-Z (第15-23页)
  2. 关于英语压力的一般声明（第61页）。
  3. 了解英语中的文章（第77页）
  4. 中级动词形式 (第79页)
  5. 句子块问答（第92页）
  6. 专注于有联系的演讲（第105页）
  1. 第一章：变化中的教师职业 (第8-19页)
  2. 第二章：学习过程（第20-40页）
  3. 第四章：学生的多样性 (第66-84页)
  4. 第七章：课堂管理和学习环境（第138-158页）
  5. 第八章：课堂交流的性质 (第159页-)
  6. 第十章：计划教学（第210-239页）

 

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成功的提示

记住，这些考试都是开放性的课本。这意味着，你可以在其他标签中打开你的参考材料，以便在考试中参考。

有些参考资料是有数百页的大书，内容广泛。如果你在考试中遇到一个问题，你想在书中找到答案，这里有一个快速的方法：

从考试问题中选择一个关键词或短语。转到参考材料。按键盘上的'Ctrl'+'F'。这将弹出一个搜索栏。在搜索栏中输入你的关键词或短语，然后点击搜索。这将显示它们在参考资料中出现的所有位置。

课程内容