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PSY3082 儿童心理学III
本课程研究儿童综合症的行为，集中于症状或行为的例子。 它让学生参与对熟悉的儿童和青少年心理病理学的诊断评估，并面对什么是 "正常 "与 "病态 "行为、认知和情感的社会和文化概念。
你将扩大你的知识面，了解当儿童有精神状况时，如何对他们进行评估、诊断和治疗。 你将研究儿童心理病理学，并理解发展理论如何塑造我们对不同发展阶段的心理病理学表现的看法。
学习目标
本课程将赋予儿童心理病理学的理论、争议和问题的明确知识。 提高分析性思维能力，以评估现实生活中的案例，并思考所有重要的证据，以做出合适的诊断结果。 在本课程结束时，所有学生应该
- 理解精神病学诊断的理论
- 沟通儿童和青少年精神疾病的临床评估的一般进展情况
- 回顾影响儿童和青少年的常规疾病
- 赋予儿童心理健康障碍的经验证明的补救措施
- 推介当代儿童心理病理学的重点
- 评估儿童心理病理学领域的关键检查发现
- 增强对患有精神疾病的儿童的卓越同情心
参考资料
为
正规的CLC学生
"CLC奖项标志着学生已经获得了知识，（通过先前的教育或经验），相当于或超过了学生在传统大学课程中所学到的知识。"
"根据你的CLC奖励，不要求实际的课堂出席；然而，你将被要求成功通过每门课程的期末考试。"
根据你的HESEAP申请，你已经获得了这门课程的全额CLC；因此，这是一门不包括传统教育内容的测试课程。
USILACS希望能帮助你成功。如果你觉得你需要一点知识的复习，或者想扩大你在这方面的知识，我们建议你考虑查看下面一些庞大的在线教育资源和搜索主题。
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搜索主题：出版物/视频/论文
(本课程的大部分考试问题是基于以下搜索主题中的信息)
- (2015)了解焦虑和焦虑症简介。https://newsinhealth.nih.gov/2016/03/understanding-anxiety-disorders#:~:text=People%20 with%20the%20disorders%20have, %2C%20substance%20abuse%2C%20and%20depression.
- (2014)儿童时期的障碍。 https://cnx.org/contents/uASZ6djG@5/Disorders-in-Childhood
- (2014)什么是生命期发展？ http://cnx.org/contents/fb83c68a-2bc6-4a0a-ba0f-b79ceb75594b@5
- (2013)《宝宝的里程碑逐月指南》。William Sears, M.d. http://www.parenting.com/article/month-by-month-guide-to-babys-milestones
- (2012)心理学简介。John Gabrieli, (视频) https://www.youtube.com/watch?v=yBYebcVw8Zk&list=PL44ABC9278E2EE706&index=17
- (2008)儿童障碍的形式和原因。Andrea Barkoukis, M.A., Natalie Staats Reiss, Ph.D., and Mark Dombeck, Ph.D. https://www.mentalhelp.net/articles/forms-and-causes-of-childhood-disorders/
- (2008)对立违抗症的治疗。Andrea Barkoukis, M.A., Natalie Staats Reiss, Ph.D., and Mark Dombeck, Ph.D. https://www.mentalhelp.net/articles/treatment-of-oppositional-defiant-disorder/
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