EDU2133 学校的纪律 II

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EDU2133 学校的纪律 II

本课程将帮助学生识别和评估问题行为,培养基于证据的调解方法以减少问题行为,并促进亲社会行为以提高学术成果。 本课程的内容适合于处理各种年龄段的儿童的监督角色。 本课程教育如何成功地指导和纠正儿童,集中于成人如何使积极的亲社会和自我管理技能。

您将增强您对课堂环境、课堂行为和学习之间关系的认识。 您将提高对纪律和监督标准及其与教师和学生控制的关系的认识。 你将花一些时间专注于有关课堂管理的宝贵决策。

学习目标

本课程的目的是让学生熟悉课堂管理中使用的程序、策略和技能。 具体考虑将重要的研究和理论转化为课堂实践,并思考和掌握教师的行为和/或教学策略、风格和技巧如何影响学生的表现和学习。 在本课程结束时,所有学生应该

  • 获得实用的行为策略以抑制课堂管理问题
  • 以课堂观察为中心,提出有效的管理建议
  • 比较和对比众多的纪律/管理风格
  • 制订彻底的课堂管理策略
  • 显示出教书育人的能力
  • 为不同的人群和教学条件(例如,多动症、天才学生、英语学习者)建立管理常规。
  • 认识到不是所有情况下都能应用纪律的。

参考资料

正规的CLC学生

"CLC奖项标志着学生已经获得了知识,(通过先前的教育或经验),相当于或超过了学生在传统大学课程中所学到的知识。"

"根据你的CLC奖励,不要求实际的课堂出席;然而,你将被要求成功通过每门课程的期末考试。"

根据你的HESEAP申请,你已经获得了这门课程的全额CLC;因此,这是一门不包括传统教育内容的测试课程。

USILACS希望能帮助你成功。如果你觉得你需要一点知识的复习,或者想扩大你在这方面的知识,我们建议你考虑查看下面一些庞大的在线教育资源和搜索主题。

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搜索主题:出版物/视频/论文

(本课程的大部分考试问题是基于以下搜索主题中的信息)

 

 

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虽然我们提供了全面的学习材料,但如果你觉得你需要更多,请将主题和标题复制并粘贴到谷歌和YouTube。 

 

成功的提示

记住,这些考试都是开放性的课本。这意味着,你可以在其他标签中打开你的参考材料,以便在考试中参考。

有些参考资料是有数百页的大书,内容广泛。如果你在考试中遇到一个问题,你想在书中找到答案,这里有一个快速的方法:

从考试问题中选择一个关键词或短语。转到参考材料。按键盘上的'Ctrl'+'F'。这将弹出一个搜索栏。在搜索栏中输入你的关键词或短语,然后点击搜索。这将显示它们在参考资料中出现的所有位置。