สังเกตเนื่องจาก

การสังเกตนักเรียนหรือห้องเรียนของผู้ที่มีความต้องการพิเศษ

สังเกตชั้นเรียนหรือกลุ่มเด็กที่มีความต้องการพิเศษ  เขียนกระดาษบนข้อสังเกตของคุณ  คุณเห็นอะไร?  คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?  มีเทคนิคใด ๆ ที่คุณเรียนรู้จากการสังเกตของคุณหรือไม่?  กระดาษนี้ควรมีความยาว 500 ถึง 1,500 คํา