COU2653 家庭咨询
本课程概述了一般系统理论的中心信念和观点，以及家庭治疗中理论方向的基本前提。 学生研究如何将课程材料运用到他们的工作环境或培训路径中。 要掌握和应用家庭治疗方法，需要你为 "认识论 "的变化留出空间，从个人思维到关系思维。 因此，本课程的目标是探究我们如何建立现实，并以加快与夫妇、家庭和组织系统的关系仲裁的方式思考。
你将学习在婚姻和家庭咨询领域获得成功所必须的原则性技能。 准确的倾听、同情和审问技能将得到扩展。 研究与在多元文化环境中提供帮助有关的各种伦理和问题，是与人打交道时值得学习的技能。 你将获得有关关系治疗的核心模式的知识。
学习目标
本课程是为了让学生了解家庭咨询的主要理论技术。 本课程的一个重点是功能性咨询技能和评估，以及对家庭咨询的整体方法至关重要的临床实践问题。 学生将有机会在课堂上进行角色扮演，扮演治疗师、家庭成员和咨询团队成员的角色，将讲座和阅读内容吸收为实践技能。 此外，本课程将要求学生仔细观察自己的原生家庭。 在本课程结束时，所有学生应该
- 推进对家庭进程、家庭发展以及加强家庭功能的生命周期观点的开放性知识
- 促进对社会内容对家庭和个人的影响以及家庭系统对个人的意义的认识，使家庭仲裁具有相关性和实用性。
- 拓展采访和评估家庭的初级技能，以便组织干预措施
- 阐述对家庭系统理论的基本认识
- 在课堂演讲和与家庭的集中谈话中，运用关键的家庭治疗技能
- 详细介绍家庭作为特定的文化系统，安装在其他社会文化系统中并受其影响。
- 推广一个介绍性的治疗程序
参考资料
为
正规的CLC学生
"CLC奖标志着学生已经获得了知识，（通过先前的教育或经验），相当于或超过了学生在传统大学课程中所学到的知识。"
"根据你的CLC奖励，不要求实际的课堂出席；然而，你将被要求成功通过每门课程的期末考试。"
根据你的HESEAP申请，你已经获得了这门课程的全额CLC；因此，这是一门不包括传统教育内容的测试课程。
USILACS希望能帮助你成功。如果你觉得你需要一点知识的复习，或者想扩大你在这方面的知识，我们建议你考虑查看下面一些庞大的在线教育资源和搜索主题。
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搜索主题：出版物/视频/论文
(本课程的大部分考试问题是基于以下搜索主题中的信息)
- (2017)《社会学导论》2e，莱斯大学Open Stax出版社。 https://openstax.org/details/books/introduction-sociology-2e
- 第14章，婚姻与家庭，家庭所面临的挑战。(第319-321页)
- (2019)《儿童、家庭和社区》，作者是Rebecca Laff和Wendy Ruiz；峡谷学院开放教材库 https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/800
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成功的提示
记住，这些考试都是开放性的课本。这意味着，你可以在其他标签中打开你的参考材料，以便在考试中参考。
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