COU2688 悲痛辅导
COU2688 悲痛辅导 探讨与死亡、死亡、悲痛和损失有关的问题，以及它们在辅导领域的相关性和应用。目的是评估和了解与遇到悲伤、损失、死亡和丧亲的人有关的许多问题和关键资源。 将简要介绍关于死亡的不同宗教和文化信仰。 本课程将探讨悲伤的正确含义、它的各种组成部分以及它是如何表现出来的。学生将获得知识、价值观和技能，以满足对在人生不同阶段遇到悲痛和损失的客户及其家人的初级实践要求。
你将获得有关人类为什么和如何悲伤的知识，以及悲伤是如何受到损失类型、文化因素、个人性格和家庭功能的影响。将从个人、家庭和社会/文化角度讨论各种类型的损失。你将获得对创伤及其与悲伤的关系的理解。 你将获得对损失中的应对和复原能力以及人类反应的多样性的理解。 最后，探讨悲伤的发展和丧亲的反应。
学习目标
本课程的目标是提供儿童和青少年咨询方面的专业知识和技能培训。 学生将如何评估行为。
学生将获得能够区分各种咨询策略和技术的知识。
- 了解损失的不同含义，以及损失对悲痛者的影响。
- 发展对死亡和死亡焦虑的看法
- 获得有关丧亲和悲伤过程的知识
- 培养和提高情绪复原能力
- 识别个人和家庭在死亡或家庭重大损失后出现的实际问题和难题
- 检查影响家庭和/或面临死亡和丧亲的人的变量。
- 识别创伤后应激障碍
参考资料
为
正规的CLC学生
"CLC奖项标志着学生已经获得了知识，（通过先前的教育或经验），相当于或超过了学生在传统大学课程中所学到的知识。"
"根据你的CLC奖励，不要求实际的课堂出席；然而，你将被要求成功通过每门课程的期末考试。"
根据你的HESEAP申请，你已经获得了这门课程的全额CLC；因此，这是一门不包括传统教育内容的测试课程。
USILACS希望能帮助你成功。如果你觉得你需要一点知识的复习，或者想扩大你在这方面的知识，我们建议你考虑查看下面一些庞大的在线教育资源和搜索主题。
数以千计的免费在线大学课程：
搜索主题：出版物/视频/论文
(本课程的大部分考试问题是基于以下搜索主题中的信息)
- (2017) 寿命周期的发展：心理学的视角.Martha Lally, Suzanne Valentine-French 湖郡学院.独立出版社。Available at： http://dept.clcillinois.edu/psy/LifespanDevelopment.pdf
- 第十章：死亡和临终
- 对死亡和死亡焦虑的发展看法（第416-418页）。
- 悲伤、丧亲和哀悼 (第424-425页)
- 悲伤的模式 (第426-428页)
- 悲伤：失去子女和父母 (第428-430页)
- 哀悼 (第430页)
- 第十章：死亡和临终
- (2018) 3 悲伤咨询治疗技术和干预措施。Courtney E. Ackerman https://positivepsychology.com/grief-counseling/
- (2015)《生命末期的护理》。苏珊-洛维，纽约州立大学，布罗克波特。 可登录：http://solr.bccampus.ca:8001/bcc/file/59c5ac0b-d3f8-4274-9345-0a3c2fb64caf/1/Nursing-Care-at-the-End-of-Life.pdf
- 第11章：不同宗教和文化的信仰和传统的多样性 (第112-114页)
- 第12章：悲伤和丧亲之痛 (第117-120页)
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成功的提示
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