学位“主修”课程 BACC-Family

课程编号和名称 描述
COU1121 咨询 [课程简介]
COU2121 咨询（二） [课程简介]
COU2653 家庭咨询  [课程简介]
COU2688 悲伤辅导 [课程简介]
COU2778 青少年咨询 [课程简介]
COU3122 咨询（三） [课程简介]
HUM1166 伦理学 [课程简介]
HUM1391 道德 [课程简介]
HUM2391 道德（二） [课程简介]
PSY1082 儿童心理学 [课程简介]
PSY2082 儿童心理学（二） [课程简介]
PSY3082 儿童心理学（三） [课程简介]
PSY2971 社会心理学 [课程简介]
SOC2274 慈善服务 II [课程简介]
COU1121 咨询

课程描述

咨询课程将深入探讨关键的咨询方法、实践和技巧，旨在帮助有各种心理健康问题的来访者。本课程专为咨询专业人士或希望加深对治疗实践理解的人士设计，涵盖各种咨询方法，从以人为本的疗法到认知行为疗法 (CBT) 以及创伤知情护理。学生将深入了解咨询的伦理考量、多元文化能力以及应对悲伤、焦虑和成瘾等问题的专业技巧。

本课程注重培养咨询技巧，以提升自我认知、同理心以及与不同背景来访者合作的能力。课程结束后，学生将掌握在一对一和小组环境中与来访者有效沟通的工具和技巧，帮助他们解决复杂的心理问题，并指导来访者完成康复过程。

关键点 

  1. 咨询伦理与专业界限：本部分重点探讨咨询行业至关重要的道德标准和界限。学生将学习保密性、知情同意以及维护专业界限的重要性。本部分还强调咨询师在尊重客户自主权和提供道德指导方面的作用。
  2. 以人为中心的治疗（PCT）：以人为本疗法由卡尔·罗杰斯创立，强调营造安全且支持性的环境的重要性，让来访者能够在不受评判的情况下探索自身的想法和情感。这一关键点涵盖了共情、无条件积极关注和一致性等原则，这些原则是有效咨询的关键要素。
  3. 认知行为疗法（CBT）：认知行为疗法是一种广泛使用的治疗方法，专注于识别和改变消极的思维模式和行为。本关键点解释了认知行为疗法 (CBT) 如何帮助来访者重塑负面想法、发展应对机制，并管理焦虑、抑郁和创伤等状况。
  4. 多元文化咨询能力：本部分强调文化能力在咨询中的重要性。学生将学习如何识别和尊重来访者的文化身份，以及如何应对多元文化咨询中出现的独特挑战。课程还将涵盖建立融洽关系和理解多元世界观的技巧。
  5. 创伤知情咨询：对于经历过创伤或创伤后应激障碍 (PTSD) 的患者来说，创伤知情护理至关重要。本课程将深入探讨安全有效地应对创伤的方法，包括使用眼动脱敏与再加工 (EMDR) 和暴露疗法等技术。学生将学习如何为创伤幸存者营造一个支持性和治愈性的环境。
  6. 动机面试（MI）动机性访谈是一种注重增强来访者改变的内在动机的咨询方法。本关键点解释了动机性访谈技巧如何帮助来访者化解矛盾心理、克服阻力并致力于行为改变，尤其是在成瘾和药物滥用的背景下。

核心学习成果

  • 了解咨询道德和界限：展示对咨询中的道德标准的理解，包括保密性、知情同意和维护专业界限。
  • 应用以人为中心的治疗原则：运用同理心、无条件积极关注和一致性为客户创造支持性的咨询环境。
  • 使用认知行为疗法：识别并修改客户的消极思维模式，应用 CBT 技术来管理焦虑和抑郁等状况。
  • 培养多元文化能力：识别并解决客户的文化身份，调整咨询技术以满足不同的需求。
  • 提供创伤知情护理：使用创伤敏感方法为创伤幸存者创造一个安全的环境，采用 EMDR 和暴露疗法等技术。
  • 实施动机访谈技巧：指导客户解决矛盾心理并实现行为改变，特别是在涉及成瘾和药物滥用的情况下。
COU2121 咨询（二）

课程描述

咨询II课程旨在深入探索现代咨询实践，专为寻求深化专业技能的资深咨询师量身定制。课程重点讲解先进的治疗技巧和整合疗法，以应对复杂的来访者需求。本课程强调创伤知情护理、咨询中的神经科学以及多元文化框架，旨在帮助专业人士掌握在各种环境下处理棘手案例所需的工具。

学员将提升团体咨询、躯体疗法和依恋干预方面的技能，同时学习如何将正念和存在主义方法融入实践。本课程将理论与实践相结合，确保学员全面理解当代咨询技术，以支持多元化的来访者群体。

关键点

  1. 高级心理动力学咨询方法：本部分深入探讨影响来访者当前行为的潜意识冲突和根深蒂固的问题。课程涵盖一些技巧，帮助识别和解决在当前关系中显现的过去冲突，从而提升咨询师与未解决的情感困境来访者合作的能力。
  2. 创伤知情咨询实践：本模块聚焦于创伤敏感型方法，强调安全、建立信任以及避免再次创伤的重要性。学员将学习如何识别创伤症状，并将创伤知情护理融入治疗环节，确保以来访者为中心，尊重来访者的情感脆弱性。
  3. 基于正念的咨询干预：本课程探讨正念作为一种重要的治疗工具，指导咨询师如何结合正念减压疗法 (MBSR) 和正念认知疗法 (MBCT)，帮助来访者管理焦虑、抑郁和情绪调节。课程强调对当下的觉察，以及对思想和感受不带评判地接纳。
  4. 以身体为中心的咨询技巧：躯体疗法关注身体在储存创伤和压力方面的作用。本模块帮助咨询师了解如何将身体感觉融入治疗过程，使来访者能够通过基于身体的干预来释放压力并处理创伤。
  5. 综合咨询方法：整合疗法融合了多种治疗技术，以满足来访者的独特需求。本部分介绍如何有效地结合认知行为疗法、存在主义疗法和人本主义方法等疗法，使咨询师能够根据每个案例的复杂程度定制干预措施。
  6. 高级团体咨询技巧：团体治疗为集体疗愈提供了一个强大的平台。在本模块中，学员将探索先进的团体引导技巧，重点关注“此时此刻”的方法，培养凝聚力并处理团体动态。辅导员将学习如何管理复杂的团体互动，同时促进学员的情感成长。

核心学习成果

  • 应用先进的心理动力学技术：利用心理动力学方法帮助客户发现和解决影响当前关系和行为的无意识冲突。
  • 实施创伤知情护理：整合创伤敏感策略，创造安全和支持性的环境，最大限度地减少再次创伤并尊重客户的脆弱性。
  • 纳入基于正念的干预措施：应用 MBSR 和 MBCT 等正念技巧来帮助客户管理情绪调节和压力。
  • 使用躯体咨询技巧：采用以身体为中心的方法来支持客户处理创伤和释放身体紧张。
  • 整合多种咨询模式：通过结合针对复杂客户案例的治疗方式来调整综合咨询技术。
  • 促进高级团体咨询：利用先进的团体协助技术来管理团体动态，促进凝聚力，并支持参与者的情感成长。
COU2653 家庭咨询

课程描述

家庭咨询课程深入探讨理解和处理家庭内部复杂动态的先进技巧和方法。该课程专为希望深化家庭系统专业知识的咨询师和专业人士设计，涵盖广泛的家庭结构、沟通模式以及创伤、育儿和文化多样性的影响。

本课程以治疗策略为重点，旨在帮助学员掌握必要的工具，以促进健康的家庭关系、支持情感联系，并解决各种家庭环境中出现的冲突。通过理论与实践相结合的学习，学员将能够指导家庭应对挑战和转变，促进康复和成长。

关键点 

  1. 家庭角色和界限：本专题探讨家庭成员扮演的角色以及界限如何影响家庭动态。它强调建立健康界限以及理解家庭结构中纠缠与脱离的重要性。
  2. 创伤知情家庭咨询：参与者将了解创伤如何影响家庭系统，破坏沟通和情感联系。这一重点为咨询师提供了创伤知情方法，帮助家庭从共同创伤和个人创伤中疗愈。
  3. 混合家庭动态：本重点涵盖了重组家庭中出现的独特挑战。咨询师将学习帮助家庭应对角色转变、建立新关系以及解决忠诚、沟通和共同抚养等相关问题的技能。
  4. 家庭中的情绪调节与冲突解决：处理家庭内部的情绪调节和冲突至关重要。本节提供一些策略，通过沟通技巧、情绪意识和冲突解决技巧来管理家庭冲突。
  5. 养育方式在家庭咨询中的作用：不同的教养方式会显著影响家庭环境。本专题探讨了权威型、专制型、放任型和忽视型的教养方式如何影响儿童发展和家庭关系。
  6. 家庭咨询中的文化敏感性在日益多元化的世界里，文化敏感性至关重要。这一关键点旨在教导参与者如何在家庭咨询中处理和尊重文化差异，并思考塑造家庭结构和沟通模式的价值观、信仰和传统。

核心学习成果

  • 了解家庭角色和界限：认识和分析家庭结构中的角色并建立健康的界限以促进积极的动力。
  • 应用创伤知情咨询方法：使用创伤知情策略帮助家庭从个人和共同的创伤中恢复，增强沟通和情感联系。
  • 驾驭混合家庭动态：支持混合家庭建立新的联系、管理角色转变以及解决与忠诚和共同养育相关的问题。
  • 实施冲突解决技术：促进情绪调节，并运用有效的沟通策略建设性地解决家庭冲突。
  • 分析家庭动态中的养育方式：了解各种养育方式对家庭关系和儿童发展的影响，以指导有效的家庭咨询。
  • 展现文化敏感性：尊重并将文化价值观和传统融入家庭咨询中，确保不同家庭背景的包容性和理解。
COU2688 悲伤辅导

课程描述

悲伤辅导课程深入探讨悲伤的情感、心理和生理层面。课程旨在为专业人士提供先进的技巧和策略，帮助他们度过复杂的悲伤过程。本课程超越了基础的辅导技巧，深入探讨了复杂性悲伤、悲伤的神经科学以及创伤知情辅导等专业主题，对于辅导员而言，帮助经历各种形式丧失的来访者至关重要。

课程结束后，学员将能够运用先进的方法，为面临悲伤的个人提供全面的支持，这些方法将根据具体客户需求量身定制，涵盖儿童、老年人以及遭受突发性创伤性损失的人士。课程还强调社会支持、表达疗法和文化视角在悲伤咨询中的作用。

关键点

  1. 跨文化理解悲伤：本专题涵盖了不同文化中体验和表达悲伤的不同方式。它重点探讨了文化仪式、家庭结构以及文化信仰如何影响悲伤过程的重要性。
  2. 复杂的悲伤及其影响：复杂性悲伤是一种长期而强烈的悲伤，会扰乱一个人的正常生活。本篇探讨如何识别复杂性悲伤，并提供循证干预措施，帮助来访者渡过这一艰难的时期。
  3. 悲伤的神经科学：了解悲伤如何影响大脑功能，对于理解其对情绪调节和认知过程的影响至关重要。本节将深入探讨悲伤背后的神经科学，以及它如何影响记忆、情绪处理和行为。
  4. 社会支持在悲伤恢复中的作用：社会支持对于悲伤的治愈至关重要。本专题探讨了各种可用的社会支持类型，以及咨询师如何帮助来访者建立或获取强大的支持网络。
  5. 衰老和累积损失带来的悲伤：老年人往往会随着时间的推移经历多次失去亲人，这会使悲伤的过程变得更加复杂。本文重点强调了老龄化人群应对悲伤的特殊挑战，并提供了应对累积性损失的策略。
  6. 支持儿童和青少年的悲伤：儿童和青少年体验悲伤的方式与成年人不同。本要点涵盖了适合其年龄的悲伤干预措施，包括艺术和游戏疗法等表达疗法，这些疗法可以帮助年轻人以健康的方式应对失去。

核心学习成果

  • 了解悲伤的文化观点：认识并尊重不同文化中悲伤的表达方式，了解仪式、家庭结构和信仰在悲伤过程中的作用。
  • 识别并解决复杂的悲伤：检测复杂悲伤的迹象，并应用基于证据的干预措施来帮助客户度过长期而强烈的悲伤。
  • 将神经科学见解应用于悲伤辅导：利用悲伤如何影响大脑功能的知识来支持经历失去的客户的情绪调节、记忆和行为。
  • 促进社会支持网络：帮助客户建立或访问强大的支持网络，这是悲伤恢复的重要组成部分。
  • 解决人口老龄化带来的累积损失：提供专门的策略来支持面临多重损失和与老龄化相关的挑战的老年人。
  • 支持悲伤的儿童和青少年：实施适合年龄的干预措施，包括表达疗法，帮助年轻客户健康、建设性地处理损失。
COU2778 青少年咨询

课程描述

青少年咨询课程全面探讨青少年面临的独特挑战和发展变化。课程旨在帮助专业人士掌握必要的技能和知识，帮助青少年应对青春期的复杂挑战。课程涵盖青少年咨询的关键方面，包括发展过程、沟通技巧、心理健康支持以及韧性和应对技巧的提升。

本课程旨在深入探讨这些领域，帮助学生全面理解青少年的咨询需求，并提供有效的策略来满足这些需求。本课程非常适合咨询师、教育工作者、社会工作者以及任何关注青少年福祉和发展的人士。

关键点

  1. 了解青少年的发展和挑战：本重点关注青少年时期发生的生理、情感和认知变化。它涵盖了青少年面临的各种挑战，例如身份探索、同伴压力和学业压力。了解这些发展变化对于咨询师提供有针对性的支持和干预措施至关重要，这些支持和干预措施有助于促进青少年的健康成长、自我意识的提升和适应性应对策略的形成。
  2. 在咨询中建立信任和融洽关系：在青少年咨询中，建立信任和融洽关系至关重要。本节强调营造安全且支持性的环境，让青少年能够自在地表达自己的想法和情感。我们将探讨积极倾听、同理心和非评判性沟通等技巧，以帮助咨询师建立牢固的治疗关系，并促进与青少年进行开放、坦诚的对话。
  3. 支持心理健康和幸福：本部分重点探讨青少年普遍面临的心理健康挑战，包括焦虑、抑郁和压力。本部分探讨了基于证据的咨询方法，例如认知行为疗法 (CBT) 和正念练习。通过提升情绪调节和应对技巧，本部分为咨询师提供工具，帮助他们维护青少年的心理健康，并培养他们在面对生活挑战时的韧性。
  4. 提升积极的自尊和自我形象：青少年的自尊和自我形象对其情绪健康和发展至关重要。本节将深入探讨影响自尊的因素，包括同伴关系、媒体影响和家庭动态。此外，还将讨论认知重构、自我同情练习和基于优势的咨询等咨询技巧，以帮助青少年建立积极的自我概念，并增强对自身能力的信心。
  5. 处理同伴关系和社交技巧：同伴关系对青少年发展至关重要，并能显著影响自尊和行为。本专题探讨提升社交技能、建立健康友谊和处理同伴冲突的策略。辅导员将学习如何引导青少年培养沟通技巧、自信和同理心，使他们能够有效地应对社交动态，并建立积极的同伴关系。
  6. 建立适应能力和应对技能：韧性是帮助青少年克服障碍、适应变化的关键因素。本节涵盖韧性的组成部分，包括支持性关系、成长型思维和解决问题的能力。它提供了教授青少年应对技能（例如情绪调节、解决问题和社会支持）的策略。通过培养韧性，辅导员可以帮助青少年自信地应对生活中的挑战，并保持身心健康。

核心学习成果

  • 分析青少年发展过程：了解青少年时期发生的身体、情感和认知变化及其对咨询实践的影响。
  • 建立有效的咨询师-客户关系：通过积极倾听、同理心和支持性沟通技巧，培养与青少年客户建立信任和融洽关系的技能。
  • 支持青少年心理健康：识别青少年的心理健康挑战，并应用基于证据的咨询方法（例如 CBT 和正念）来促进幸福感。
  • 树立积极的自我形象：运用技术提高青少年的自尊和自我形象，帮助他们在面对社会压力时建立自信和韧性。
  • 培养社交和人际交往能力：指导青少年建立社交技能、管理同伴关系和有效解决冲突。
  • 培养韧性和应对策略：让青少年掌握应对技能和韧性建设策略，以健康的方式管理压力和适应挑战。
COU3121 咨询（三）

课程描述

“咨询III”课程将深入探讨整合式及专业化的咨询技巧，旨在解决复杂的来访者问题。本课程以基础和中级咨询概念为基础，深入探讨高级治疗模式，强调一种整合咨询认知、情感、关系和文化维度的综合方法。本课程专为经验丰富的从业者量身定制，旨在深化他们的专业知识，并提升他们与不同来访者群体（包括面临复杂心理、关系和存在主义挑战的来访者）合作的能力。

本课程涵盖广泛的主题，包括高级认知行为疗法的应用、基于神经科学的干预措施、情绪聚焦策略、整合家庭治疗以及存在主义咨询方法。课程强调发展个性化且灵活的治疗框架，使咨询师掌握满足每位来访者独特需求的知识和技能。对于希望拓展干预手段、促进整体疗愈、提升来访者韧性和成长的咨询师来说，本课程至关重要。

关键点

  1. 高级认知行为疗法 (CBT) 应用：本课程重点关注认知行为疗法 (CBT) 在复杂案例中的应用，例如人格障碍、创伤和慢性精神健康问题。课程引入了图式疗法和认知加工疗法 (CPT) 等先进的 CBT 技术，旨在针对根深蒂固的认知扭曲和适应不良的信念体系。通过整合正念和体验式练习，咨询师将学习如何提供更细致入微、更有效的认知和行为改变方法。
  2. 综合家庭治疗方法：整合家庭治疗方法融合了系统性、叙事性和以解决方案为中心的技巧，以应对复杂的家庭动态。本部分涵盖探索沟通模式、关系角色和原生家庭影响的策略。咨询师强调文化敏感性和适应性，从而获得在多元化家庭结构和动态中促进积极改变的技能，促进更健康的互动和冲突解决。
  3. 存在主义人文主义方法解决深层次问题：存在人本主义咨询致力于解决诸如存在焦虑、身份危机以及意义探寻等深层次问题。本课程重点探讨存在探索、现象学探究和价值观澄清等技巧，引导来访者直面存在问题，培养真实的生活。咨询师学习如何营造一个包容、不带评判、有利于深度自我探索和个人成长的治疗环境。
  4. 高级创伤和悲伤咨询：本部分重点介绍创伤和悲伤咨询的高级技巧，包括眼动再造（EMDR）、躯体体验疗法和叙事疗法。本部分强调营造安全的治疗环境，以处理创伤记忆并整合失落体验的重要性。咨询师具备应对创伤和悲伤复杂性的工具，能够促进疗愈、增强韧性，并将来访者的经历融入其人生叙事。
  5. 身份认同和生活转变咨询：针对身份认同相关问题和人生转变的咨询服务涵盖帮助来访者应对文化认同挑战、性别认同探索以及重大的人生变迁。本课程涵盖叙事疗法、身份认同探索和人生规划等技巧，帮助来访者建立更强大的自我意识，并自信地应对变化。咨询师学习如何引导来访者进行自我探索，认同来访者的经历，并提升自我接纳和韧性。
  6. 综合咨询方法的高级技术：本课程涵盖高级整合咨询方法，包括整合心理治疗和多模式疗法。本部分强调融合认知行为疗法、人本主义疗法、心理动力学疗法和系统疗法，以创建个性化且有效的干预措施。咨询师将培养以来访者为中心的关注点、伦理敏感性和文化意识，从而提升他们促进整体康复和应对来访者复杂多面性问题的能力。

核心学习成果

  • 利用先进的CBT技术：应用先进的 CBT 方法，例如图式疗法和 CPT，来解决复杂的认知扭曲并支持认知行为改变。
  • 实施综合家庭治疗：使用系统、叙述和以解决方案为中心的技术来支持不同家庭结构中的积极变化。
  • 促进存在主义探索：运用存在人文主义方法解决根深蒂固的问题，帮助客户培养真实的生活并面对存在的问题。
  • 提供创伤和悲伤支持：使用先进的创伤和悲伤咨询技术来培养创伤经历的恢复力、治愈力和整合力。
  • 引导身份探索和转变：通过叙事疗法、生活规划和自我探索，帮助客户解决与身份相关的问题和生活变化。
  • 应用综合咨询方法：融合治疗方法，包括认知行为、人文主义和心理动力技术，以促进根据客户需求量身定制的整体治疗。
HUM1166 伦理学

课程描述

伦理学课程深入探讨了在各种情境下伦理决策所依据的原则、理论和实践。本课程面向寻求理解并在个人、职业和全球领域运用伦理概念的人士，强调伦理推理在应对复杂道德困境中的重要性。通过将理论框架与实际应用相结合，学员将获得在组织和社区中培养伦理行为和弘扬诚信所需的技能。

本课程涵盖广泛的主题，包括基础伦理理论、伦理决策框架、领导力在伦理中的作用以及全球化对伦理考量的影响。通过案例研究、讨论和反思性作业，学员将批判性地理解学习内容，对当代社会面临的伦理挑战和机遇形成细致的理解。课程结束后，学员将掌握在日益互联互通的世界中以伦理和负责任的方式行事所需的知识和工具。

关键点 

  1. 理解伦理理论：这一关键点涵盖了基础伦理理论，包括结果主义、义务论和美德伦理学，强调它们在个人和职业背景中的相关性。
  2. 道德决策的关键框架：本点考察了各种道德决策框架，包括功利主义和关怀伦理，帮助参与者解决复杂的道德困境。
  3. 专业实践中的道德挑战：本节探讨专业人士面临的道德挑战，包括利益冲突和保密性，并通过案例研究来说明有效的道德决策。
  4. 道德领导：原则与实践：这一关键点强调了道德领导者的特征及其对组织文化的影响，重点强调了透明度和责任感的重要性。
  5. 全球伦理：挑战与机遇：本节介绍全球伦理，讨论全球化的伦理含义以及普遍人权和环境可持续性的重要性。
  6. 环境伦理与可持续性：本点考察了环境伦理原则，强调个人和组织对可持续实践和保护地球的道德义务。

核心学习成果

  • 分析伦理理论：理解并在个人和职业决策中运用结果主义、义务论和美德伦理学等伦理理论。
  • 实施道德决策框架：利用功利主义和关怀伦理等框架来应对和解决复杂的道德困境。
  • 应对专业实践中的道德挑战：通过有效的决策策略识别并应对利益冲突和保密等道德挑战。
  • 展现道德领导力：运用道德领导原则来促进组织内部的透明度、责任感和诚信。
  • 参与全球伦理：认识到全球化的道德含义，倡导普遍人权和环境可持续性。
  • 促进环境伦理和可持续性：了解环境伦理原则以及个人和组织对可持续实践的责任。
HUM1391 道德

课程描述

道德课程全面探索道德哲学，深入探讨指导道德决策的原则和理论。本课程面向寻求理解道德基本概念以及各种情境下道德困境复杂性的人士。学员将学习历史和当代伦理理论，培养应对个人和社会挑战所必需的批判性思维和道德推理能力。

本课程强调道德哲学在解决社会正义、环境伦理和全球责任等当代问题中的相关性。通过探讨道德的多元视角，学员将提升以深思熟虑和尊重的态度参与道德行为和社会规范讨论的能力。本课程非常适合对哲学、社会科学或任何伦理考量至关重要的领域感兴趣的人士。

关键点 

  1. 道德哲学基础：本重点探讨道德哲学的基本理论，包括结果主义、义务论和美德伦理学。理解这些基础概念，将使参与者掌握评估道德论证和发展自身伦理观点的工具。
  2. 道德推理与决策：本部分重点关注道德推理的过程，强调个人如何分析道德困境并做出决策。学员将学习如何识别偏见，考量各种观点，并将道德框架应用于现实世界。
  3. 文化相对主义与道德多样性：本课程探讨文化相对主义，强调理解多元道德观点的重要性。通过探索文化如何塑造伦理信仰，学员将深入了解多元文化社会中道德话语的复杂性。
  4. 道德责任和义务：本课程重点探讨道德责任和义务的概念，强调个人对自己和他人的义务。学员将探讨自身行为的含义，以及道德行为在个人和职业环境中的重要性。
  5. 环境伦理与可持续性：本课程探讨人类与环境互动的道德含义，强调可持续性和道德管理原则。学员将探讨紧迫的环境问题，并思考自身对子孙后代的道德责任。
  6. 全球伦理与人权：本部分重点探讨全球化带来的伦理挑战，探讨世界主义和全球正义等概念。参与者将探讨个人和国家在全球范围内促进人权和社会正义的道德责任。

核心学习成果

  • 分析道德哲学的基础：理解和评估伦理理论，包括结果主义、义务论和美德伦理学，以形成合理的道德判断。
  • 运用道德推理和决策技巧：利用道德框架来应对和解决道德困境，认识偏见并考虑不同的观点。
  • 认识到文化相对主义和道德多样性：重视文化对道德的影响，促进多元文化社会中对道德信仰的尊重和知情的讨论。
  • 展现道德责任和义务：强调个人和职业的道德义务，了解一个人的行为对他人和社会的影响。
  • 参与环境伦理和可持续发展：分析环境管理的道德含义，考虑对可持续性和子孙后代的道德责任。
  • 了解全球伦理和人权：审视与全球化相关的道德责任，倡导人权、社会正义和全球公平。
HUM2391 道德（二）

课程描述

道德II课程提供道德哲学的高级探索，探讨当代伦理问题及其指导道德推理的框架。本课程旨在帮助学生深入了解不同情境下的伦理学，探讨道德理论对个人和社会决策的影响。

通过参与社会正义、环境伦理和技术作用等复杂话题，参与者将培养应对当今世界道德困境所必需的批判性思维技能。

关键点 

  1. 道德哲学基础：本重点深入探讨主要的伦理理论，包括功利主义、义务论和美德伦理学。本课程强调这些框架如何为理解道德原则提供基础，并指导不同情境下的伦理决策。通过考察每种理论的优缺点，学生将学习如何将这些概念应用于现实世界的困境。
  2. 技术与创新伦理：本部分探讨技术进步的伦理影响，重点关注人工智能、隐私和数据伦理等问题。本部分强调技术人员的责任，即确保创新服务于公共利益，且不侵犯个人权利。学生将分析体现技术与道德哲学交汇的案例研究。
  3. 社会正义与道德责任：本课程重点探讨社会正义相关的伦理考量，包括分配正义以及对边缘化群体的道德义务。课程强调公平、包容和倡导在推动社会变革中的重要性。学生将探讨当代社会问题，并从伦理视角评估政策。
  4. 环境伦理与可持续性：本部分重点探讨人类与环境之间的道德关系，探索可持续性和生态正义的概念。学生将学习个人和组织在应对环境挑战方面的道德责任。讨论内容包括推广可持续实践和保护自然资源的策略。
  5. 生物伦理学和医疗保健伦理：本专题探讨医疗保健领域的伦理问题，包括患者自主权、知情同意以及医务人员面临的道德困境。本专题强调伦理原则在指导医疗保健实践和政策方面的重要性。本专题将通过案例研究来强调生物伦理决策的复杂性。
  6. 道德哲学的未来：本部分探讨道德哲学的新兴趋势以及全球化、气候变化和技术进步带来的伦理挑战。鼓励学生批判性地思考伦理框架的演变及其在解决未来道德困境中的相关性。讨论将集中于道德哲学如何适应快速变化的世界的复杂性。

核心学习成果

  • 应用主要的伦理理论：理解和应用伦理理论，包括功利主义、义务论和美德伦理学，来评估复杂的道德问题并做出明智的决定。
  • 分析技术伦理：评估与技术进步相关的道德责任，包括隐私、人工智能和数据伦理，并了解对社会和个人权利的影响。
  • 践行社会正义和道德责任：评估社会正义问题并制定道德方法来倡导边缘化社区的包容性、公平性和责任感。
  • 促进环境伦理和可持续性：了解环境可持续性的道德义务并实施应对生态挑战的策略。
  • 了解生物伦理学和医疗保健伦理：分析医疗保健中的道德原则，解决患者自主权、知情同意和复杂医疗情况下的道德决策等问题。
  • 探索未来的道德挑战：批判性地参与道德哲学的新兴趋势，并评估不断发展的道德框架如何应对快速变化的全球格局的复杂性。
PSY1082 儿童心理学

课程描述

儿童心理学是一门综合性课程，探讨儿童从婴儿期到幼儿期的复杂发展过程。课程涵盖身体、认知、社交和情感成长，深入了解儿童如何发展、学习以及如何与环境互动。本课程兼顾理论视角和实践应用，深入探讨关键发展阶段、家庭和文化的影响以及教育在塑造儿童经历中的作用。通过从不同视角审视儿童心理学，学生将全面了解促进健康发展的因素以及儿童行为的复杂性。

学员将探讨各种主题，包括产前发育、依恋理论、语言习得、道德推理以及文化价值观对发展的影响。本课程融合理论框架、实证研究和实际应用，旨在帮助学生掌握在各种环境下支持儿童成长所需的知识和技能。无论学生未来从事心理学、教育学、社会工作还是医疗保健等职业，都将对儿童发展有更深入的理解，从而做出明智的决定，为儿童的福祉带来积极的影响。

关键点

  1. 儿童心理学基础理论与研究：本课程重点向学生介绍儿童发展的基础理论，包括心理动力学、行为学、认知学和社会文化视角。课程概述了这些理论如何解释儿童的成长和行为，并强调了它们对我们理解发展的贡献。课程还涵盖了儿童心理学的基本研究方法，强调了科学探究在知识进步中的重要性。通过理解这些理论和方法论基础，学生将能够批判性地分析儿童的行为和发展过程。
  2. 身体和认知发展：本部分探讨从婴儿期到幼儿期发生的快速生理和认知变化。它涵盖大脑发育、运动技能、感官知觉以及认知过程（包括记忆、问题解决和语言习得）等关键主题。通过研究皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的社会文化理论，学生将深入了解儿童如何学习以及如何与环境互动。这些知识对于识别发展里程碑、发现潜在挑战以及通过适当的干预措施和学习体验来支持儿童成长至关重要。
  3. 情感和社交发展：本课程重点探讨儿童发展的情感和社会层面，重点关注依恋关系、自我概念、同理心和社交技能的形成。课程探索儿童如何发展情绪调节、参与社交互动，以及如何与照护者、同龄人及他人建立关系。课程探讨依恋理论、教养方式以及家庭动态对儿童情绪健康的影响。通过了解影响情感和社会发展的因素，学生将能够更好地支持儿童的社会情感能力，并培养积极的人际关系。
  4. 语言发展与交流：语言发展是儿童心理学的一个重要方面，本部分探讨儿童如何习得并使用语言进行交流。它涵盖语言发展的各个阶段、照护者在促进语言技能发展中的作用，以及文化和环境因素对语言发展的影响。本课程还探讨了双语的复杂性、儿童导向言语的使用以及语言与认知发展之间的关系。了解语言习得对于认识早期沟通经验的重要性以及支持儿童的语言和认知发展至关重要。
  5. 文化影响和个体差异：本课程重点探讨文化价值观、信仰和实践如何塑造儿童的发展，并影响他们的行为、互动和自我概念。课程探讨文化多样性在育儿实践、语言使用、性别认同和道德发展中的作用。本课程强调文化能力的重要性，帮助学生理解童年经历的多样性以及包容、尊重环境的必要性。通过理解文化影响和个体差异，学生将能够以文化敏感且有意义的方式支持儿童的发展。
  6. 儿童发展与教育：本部分重点关注儿童发展与教育的交汇，强调早期儿童教育在促进全面成长中的作用。本部分涵盖适合儿童发展的实践、基于游戏的学习和个性化教学，强调营造支持性学习环境以满足儿童多样化需求的重要性。本课程还探讨了教育政策、家庭参与以及师生关系对儿童学习体验的影响。了解儿童发展与教育之间的联系，对于设计有效的教育策略以促进儿童的认知、社交、情感和身体发展至关重要。

核心学习成果

  • 分析儿童发展的基础理论：了解并应用各种理论观点，包括心理动力学、认知、行为和社会文化理论，来分析儿童的行为和发展。
  • 评估身体和认知发展里程碑：认识儿童早期发展的关键里程碑，并了解身体和认知成长如何影响学习和行为。
  • 了解情感和社会发展因素：确定有助于情感和社会成长的因素，包括依恋、自我调节和家庭动态，以支持儿童的社会情感健康。
  • 探索语言习得和沟通技巧：分析语言发展的各个阶段，包括照顾者和环境因素的影响，以培养儿童的语言和沟通能力。
  • 评估文化影响和个体差异：了解文化和个体差异如何影响儿童发展，促进儿童抚养和教育中包容性和文化响应的方法。
  • 在教育环境中应用儿童发展原则：设计和实施适合发展的教育实践，支持全面成长，同时考虑到家庭参与和多样化的学习需求。
PSY2082 儿童心理学（二）

课程描述

儿童心理学II是一门高级课程，深入探讨儿童发展的复杂过程，重点关注影响儿童从婴儿期到青春期成长的各种心理、社会和环境因素。本课程以基础概念为基础，深入探讨诸如依恋理论、气质、游戏角色、情绪调节、道德发展以及科技对儿童发展的影响等高级主题。本课程旨在帮助学生深入了解儿童发展的多面性以及影响儿童心理健康的各种因素。

通过理论洞见、研究成果和实践应用的结合，学生将获得儿童心理学的全面视角。本课程旨在帮助学生分析儿童发展过程中生物、心理和社会因素之间的相互作用。课程还强调考虑文化、家庭和环境背景的重要性。“儿童心理学II”非常适合希望从事心理学、教育、儿童发展、社会工作及相关领域的学生，帮助他们深化知识，提升促进儿童健康发展的技能。

关键点

  1. 依恋与联结：情感发展的基础：本课程重点探讨依恋理论以及安全依恋在儿童早期的重要性。课程深入探讨了不同的依恋类型——安全型、焦虑-矛盾型、回避型和混乱型——及其对儿童情绪和社会发展的影响。课程还探讨了照顾者的回应能力在安全依恋形成中的作用，以及这些早期关系对未来生活结果的长期影响。
  2. 气质与人格发展：本部分重点探讨气质的概念及其对人格发展的影响。课程涵盖各种气质类型，例如易气质、难气质和慢热气质，以及它们如何与环境因素相互作用塑造人格。课程强调儿童气质与环境之间的“契合度”，并强调照护者在调整照护方法以满足个人需求方面所发挥的作用。
  3. 游戏在认知和社会成长中的作用：本课程重点探讨游戏在儿童发展中的关键作用，涵盖认知、社交、情感和身体领域。课程探讨不同类型的游戏，包括独奏游戏、平行游戏、合作游戏和象征性游戏，以及它们如何促进学习、创造力和社交技能的发展。课程强调提供多样化的游戏机会和环境以培养探索能力和想象力的重要性。
  4. 情绪自我调节和恢复力：本部分探讨情绪自我调节的发展及其对儿童社交能力和心理健康的重要性。课程探讨影响情绪调节的因素，包括依恋、性格和社会化实践。课程涵盖儿童调节情绪的策略，以及照护者和教育者在示范和教授这些技能方面所扮演的角色。此外，课程还深入探讨了韧性和应对策略，强调培养儿童韧性的重要性，以帮助他们有效应对压力和逆境。
  5. 养育方式及其对儿童结果的影响：本专题探讨了不同的育儿方式——权威型、专制型、放任型和不参与型——及其对儿童发展的影响。本专题探讨了不同的育儿方式如何影响儿童的情感、社交和行为结果，并强调了权威型育儿方式对自尊、社交能力和学业成功的积极影响。
  6. 文化和环境对发展的影响：本部分全面概述了文化和环境因素在塑造儿童发展中的作用。它探讨了文化差异如何影响育儿实践、沟通方式、社会规范以及儿童身份认同的形成。本课程强调了文化敏感性和理解力在支持多元文化背景下的儿童发展方面的重要性。此外，它还探讨了媒体、科技和家庭动态对儿童发展的影响。

核心学习成果

  • 分析附着和粘合：了解依恋理论在情感发展中的重要性以及依恋风格如何影响儿童以后的生活结果。
  • 评估气质和个性发展：研究气质对人格发展的影响以及环境因素如何影响个体差异。
  • 评估游戏在认知和社会成长中的作用：分析各种类型的游戏如何促进儿童的认知、社交、情感和身体发育。
  • 了解情绪的自我调节和恢复力：确定影响儿童情绪调节和适应力的因素，并应用策略来支持这些发展过程。
  • 评估养育方式及其影响：评估不同的养育方式如何影响孩子的情感、社交和行为结果，并确定促进健康发展的策略。
  • 分析文化和环境对发展的影响：研究文化和环境因素对儿童发展的影响，并学习如何创造文化敏感和支持性的环境。
PSY3082 儿童心理学（三）

课程先修课程

PSY3082 是一门高级课程。希望选修此课程的学生必须已完成 PSY2082 儿童心理学 II。

由于采用在线形式，因此需要可靠的互联网访问以及熟练使用 Microsoft Office、Teams 和 Zoom。

课程描述

本课程是PSY2082儿童心理学II的延续，深入探讨与儿童综合症相关的行为，重点在于识别症状和行为模式。本课程将引导学生对常见的儿童和青少年精神病理进行诊断性评估，同时批判性地审视定义“正常”与“病态”行为、认知和情绪的社会和文化概念。

学生将进一步了解儿童在出现心理健康问题时如何进行评估、诊断和治疗。本课程还将从发展理论的视角探讨儿童精神病理学，使学生了解不同发展阶段如何影响儿童和青少年心理健康障碍的表现。

涵盖的关键主题

  • 检查常见的儿童综合症：分析儿童和青少年常见综合症的行为症状和模式。
  • 了解儿童精神病学的诊断标准：探索用于评估儿童心理健康状况的诊断方法。
  • 评估社会和文化对心理健康的看法：研究社会和文化观点如何影响儿童对“正常”与“病态”行为的理解。
  • 研究儿童和青少年精神病理学：检查各种心理健康状况以及它们在不同发展阶段的表现。
  • 探索发展理论的作用：了解发展理论如何为儿童和青少年的精神病理学解释提供信息。
  • 探究儿童疾病的治疗方案：评估解决儿童和青少年心理健康问题的不同治疗策略。
  • 加强心理健康评估知识：更深入地了解评估、诊断和治疗儿童精神健康障碍的方法。
PSY2971 社会心理学

课程描述

社会心理学课程全面探讨个体的思想、感受和行为如何受到社会环境和他人存在的影响。课程深入探讨社会互动、群体动态、态度以及社会因素对个体行为影响背后的心理机制。

本课程旨在通过考察经典和当代研究，加深学生对社会情境中人类行为复杂性的理解。通过理论洞见和实践应用，学员将培养批判性思维能力，并将社会心理学原理应用于现实世界。

关键点

  1. 理解社会背景：这一关键点强调了社会背景在塑造人类行为方面的重要性。学生将学习各种社会环境如何影响个人行为和决策。理解社会背景的影响有助于认识社会现象与人类心理之间的相互联系。这种认识对于驾驭人际关系和社会动态至关重要。
  2. 社会心理学研究方法：学生将探索社会心理学中使用的各种研究方法，包括实验方法、观察方法和调查方法。本部分重点介绍每种方法的优势和局限性，为学生提供批判性评估社会心理学研究的工具。掌握研究方法可以提高学生理解现有文献并将研究结果应用于实际场景的能力。
  3. 态度和说服力的作用：本课程重点探讨态度的本质以及说服所涉及的心理过程。学生将学习态度的构成要素、态度的形成以及如何通过说服性沟通来改变态度。理解说服机制对于有效沟通至关重要，并能帮助学生积极地影响他人。
  4. 人际关系与社会影响：本部分重点探讨人际关系的动态以及社会影响对行为的影响。学生将探索自我表露、吸引力、群体动力等概念，以及维持健康人际关系所面临的挑战。认识影响人际互动的因素，对于在个人和职业环境中培养积极的人际关系至关重要。
  5. 通过社会心理学解决社会问题：本课程重点强调如何运用社会心理学原理解决诸如偏见、歧视和心理健康等紧迫的社会问题。学生将学习这些问题背后的心理机制，并制定促进社会变革的策略。了解社会心理学如何为政策和实践提供信息，将使学生能够在其社区中倡导公平与福祉。
  6. 社会心理学的未来：本课程的最后一个重点探讨了社会心理学的新兴趋势，包括技术的作用、跨文化研究以及社会心理学与其他学科的融合。学生将探索这些趋势如何塑造该领域及其与当代社会问题的关联性。认识到社会心理学不断发展的特性，有助于学生更好地应对该领域未来的挑战和进步。

核心学习成果

  • 分析社会背景和行为：了解社会环境在影响个人行为和决策方面的作用。
  • 评估研究方法：批判性地评估社会心理学中使用的各种研究方法及其在现实世界场景中的应用。
  • 理解态度和说服力：分析态度的形成和变化，并在各种环境中运用说服技巧。
  • 运用人际关系知识：认识到社会影响和人际关系动态对促进健康关系和有效沟通的影响。
  • 运用社会心理学解决社会问题：应用社会心理学原理来解决偏见、歧视和心理健康问题等社会问题。
  • 探索社会心理学的新兴趋势：了解社会心理学的当前趋势和未来挑战及其对社会行为和政策的影响。
SOC2274 慈善服务 II

课程描述

慈善服务II课程全面探讨非营利领域的先进理念和实践。本课程以慈善服务的基础知识为基础，深入探讨非营利组织运营的复杂性，重点关注融资策略、项目评估、市场营销和领导力等关键领域。

通过强调理论框架和实际应用，参与者将加深对如何有效管理和贡献慈善组织、推动社会变革和满足社区需求的理解。

关键点

  1. 高级融资策略：这一重点强调了非营利组织资金来源多元化的重要性。学员将探索各种融资机制，包括拨款、企业赞助和个人捐赠，并学习构建可持续财务模型的策略。了解这些策略对于非营利组织保持运营活力并有效履行使命至关重要。
  2. 项目开发和评估：本部分重点介绍非营利项目开发、实施和评估的关键流程。学员将学习如何进行需求评估、设定可衡量的目标，以及如何运用评估技巧来评估项目有效性。掌握这些技能对于确保非营利项目有效满足社区需求并产生切实成果至关重要。
  3. 非营利组织的营销与沟通：本专题探讨营销和传播策略在推广非营利组织方面的作用。参与者将探索品牌塑造、故事讲述和数字营销技巧，以吸引支持者并提升其知名度。有效的营销策略对于非营利组织提升知名度、调动资源和促进社区支持至关重要。
  4. 非营利组织的领导与治理：本部分重点介绍非营利组织内部有效的领导和治理结构的重要性。参与者将探讨不同的领导风格、董事会成员的角色以及问责制在决策中的重要性。了解治理实践对于确​​保非营利组织的长期可持续发展和成功至关重要。
  5. 协作和社区参与：本专题重点关注非营利组织之间以及与社区利益相关者之间合作的价值。参与者将学习建立伙伴关系的策略，以及集体影响力倡议在解决复杂社会问题中的重要性。有效的合作能够增强资源共享，并扩大非营利组织在社区中的影响力。
  6. 慈善服务的未来趋势：本部分探讨非营利行业面临的新兴趋势和挑战，包括技术整合、社会创业以及捐赠者不断变化的期望。与会者将探讨非营利组织如何适应这些趋势，并利用创新和增长的机会。了解这些趋势对于非营利组织保持其使命的相关性和有效性至关重要。

核心学习成果

  • 开发可持续的融资模式：创建多样化、可持续的融资策略，增强非营利组织的财务稳定性。
  • 设计和评估有效的项目：应用项目开发和评估技术，确保非营利举措满足社区需求并取得可衡量的影响。
  • 实施战略营销技巧：利用品牌、故事和数字营销策略来吸引支持者并提高非营利组织的知名度。
  • 运用有效的领导和治理原则：了解治理实践并运用有效的领导风格来增强非营利组织的责任感和成功率。
  • 促进合作和社区影响：建立伙伴关系并与利益相关者合作，以最大限度地利用资源并推动集体影响力举措。
  • 适应非营利组织管理的新兴趋势：分析并应对非营利部门的新挑战和趋势，以确保实现组织目标的相关性和有效性。