หลักสูตรวิชาโทด้านสังคมสงเคราะห์

หมายเลขและชื่อหลักสูตร รายละเอียด
EDU1373 การสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่น [คำอธิบายหลักสูตร]
HUM1265 การพัฒนาบุคคล [คำอธิบายหลักสูตร]
SOC2274 บริการการกุศล II [คำอธิบายหลักสูตร]
SOC2295 สังคมวิทยา XNUMX [คำอธิบายหลักสูตร]
EDU1373 การสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่น

รายละเอียดหลักสูตร

“การสร้างแรงจูงใจให้ผู้อื่น” เป็นหลักสูตรเชิงลึกที่เจาะลึกถึงธรรมชาติของแรงจูงใจที่มีหลายแง่มุมและผลกระทบอันลึกซึ้งต่อประสิทธิภาพของแต่ละบุคคลและกลุ่ม หลักสูตรนี้จะสำรวจทั้งปัจจัยภายในและภายนอกที่ขับเคลื่อนแรงจูงใจ โดยมอบความเข้าใจที่ครอบคลุมถึงวิธีสร้างแรงบันดาลใจและรักษาแรงจูงใจในสถานการณ์ต่างๆ รวมถึงที่ทำงาน สภาพแวดล้อมทางการศึกษา และบริบทการพัฒนาส่วนบุคคล ผ่านการตรวจสอบทฤษฎีสำคัญ กลยุทธ์ในทางปฏิบัติ และการประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง ผู้เรียนจะได้รับเครื่องมือที่จำเป็นในการส่งเสริมบรรยากาศที่สร้างแรงบันดาลใจ เอาชนะอุปสรรค และส่งเสริมให้ผู้อื่นบรรลุศักยภาพสูงสุดของตน หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาสำหรับนักการศึกษา ผู้นำ ผู้จัดการ และบุคคลใดๆ ที่ต้องการเพิ่มความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจและมีอิทธิพลต่อผู้อื่นอย่างมีประสิทธิผล

ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้หัวข้อต่างๆ เช่น การกำหนดเป้าหมาย บทบาทของความเป็นผู้นำ พลวัตของทีม และวิทยาศาสตร์แห่งการสร้างนิสัย เมื่อเข้าใจหลักการของแรงจูงใจและเรียนรู้วิธีนำไปใช้ ผู้เรียนจะพร้อมสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนแรงจูงใจ ขับเคลื่อนการมีส่วนร่วม และส่งเสริมความสำเร็จที่ยั่งยืน หลักสูตรนี้ไม่เพียงเน้นที่การสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นเท่านั้น แต่ยังให้ข้อมูลเชิงลึกอันมีค่าเกี่ยวกับแรงจูงใจในตนเองและการเติบโตส่วนบุคคล ทำให้เป็นแนวทางองค์รวมสำหรับการบรรลุความสำเร็จและความเป็นเลิศในระยะยาว

ประเด็นสำคัญ 

  1. การทำความเข้าใจแรงจูงใจ:ประเด็นสำคัญนี้ให้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับแรงจูงใจ การแยกความแตกต่างระหว่างแรงจูงใจจากภายในและจากภายนอก และการสำรวจว่าแรงจูงใจเหล่านี้มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมอย่างไร ครอบคลุมถึงทฤษฎีแรงจูงใจ เช่น ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์และทฤษฎีการกำหนดตนเอง โดยให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับปัจจัยที่ขับเคลื่อนแรงจูงใจ
  2. บทบาทของเป้าหมายในการสร้างแรงจูงใจ:ส่วนนี้จะเจาะลึกถึงความสำคัญของการกำหนดเป้าหมายที่เจาะจง ท้าทาย และบรรลุได้ ซึ่งสอดคล้องกับค่านิยมและแรงบันดาลใจของแต่ละบุคคล นอกจากนี้ยังแนะนำเกณฑ์ SMART สำหรับการตั้งเป้าหมายอย่างมีประสิทธิผล และเน้นย้ำถึงความสำคัญของเป้าหมายทั้งในระยะสั้นและระยะยาว
  3. การสร้างแรงจูงใจภายในและพลังของแรงจูงใจภายนอก:ประเด็นสำคัญนี้จะสำรวจกลยุทธ์ต่างๆ ในการส่งเสริมแรงจูงใจภายในด้วยการให้ความเป็นอิสระ โอกาสในการเชี่ยวชาญ และความรู้สึกถึงจุดมุ่งหมาย ตลอดจนการใช้แรงจูงใจภายนอกอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น รางวัลและการยอมรับ
  4. การสร้างสภาพแวดล้อมที่สร้างแรงบันดาลใจ:ส่วนนี้มุ่งเน้นที่องค์ประกอบของสภาพแวดล้อมที่สร้างแรงบันดาลใจ เช่น วัฒนธรรมการทำงานเชิงบวก ความสัมพันธ์ที่สนับสนุน และความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง และจะหารือถึงกลยุทธ์ต่างๆ ในการสร้างบรรยากาศที่ตอบสนองความต้องการทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคลและส่งเสริมการทำงานร่วมกัน
  5. ผลกระทบของความเป็นผู้นำและข้อเสนอแนะต่อแรงจูงใจ:ประเด็นสำคัญนี้จะตรวจสอบรูปแบบความเป็นผู้นำ เช่น ความเป็นผู้นำแบบเปลี่ยนแปลงและความเป็นผู้นำแบบรับใช้ และบทบาทของการตอบรับในการเพิ่มแรงจูงใจผ่านคำแนะนำและการให้กำลังใจที่สร้างสรรค์
  6. การรักษาแรงจูงใจในระยะยาว:ส่วนนี้จะสำรวจกลยุทธ์ต่างๆ สำหรับรักษาแรงจูงใจไว้ในระยะยาว รวมถึงการกำหนดเป้าหมายระยะยาว การส่งเสริมความยืดหยุ่นและความสามารถในการปรับตัว และการสนับสนุนการเติบโตและความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์การเรียนรู้หลัก

  • เข้าใจรากฐานของแรงจูงใจ:ระบุปัจจัยจูงใจภายในและภายนอกและนำทฤษฎีจูงใจไปใช้ในบริบทต่างๆ
  • ตั้งเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายที่มีประสิทธิผล:พัฒนาและนำกลยุทธ์การกำหนดเป้าหมายที่สอดคล้องกับเกณฑ์ SMART มาใช้เพื่อสนับสนุนแรงจูงใจและความก้าวหน้าที่ยั่งยืน
  • ใช้ประโยชน์จากแรงจูงใจภายในและภายนอก:สร้างสมดุลระหว่างแรงจูงใจภายในและภายนอกอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วม ความพึงพอใจ และความพยายามอย่างต่อเนื่อง
  • สร้างและรักษาสภาพแวดล้อมที่สร้างแรงบันดาลใจ:ออกแบบสภาพแวดล้อมที่รองรับความต้องการทางจิตวิทยา ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน และสร้างแรงบันดาลใจ
  • การประยุกต์ใช้เทคนิคการเป็นผู้นำและการตอบรับ:ใช้แนวทางการเป็นผู้นำที่สร้างแรงบันดาลใจและกลยุทธ์การตอบรับเพื่อส่งเสริมการเติบโต การมีส่วนร่วม และแรงจูงใจในผู้อื่น
  • รักษาแรงจูงใจในระยะยาว:พัฒนากลยุทธ์เพื่อส่งเสริมความยืดหยุ่น ความสามารถในการปรับตัว และการเติบโตอย่างต่อเนื่องเพื่อให้บรรลุแรงจูงใจที่ยั่งยืน
HUM1265 การพัฒนาบุคคล

รายละเอียดหลักสูตร

หลักสูตรการพัฒนาของมนุษย์จะเน้นการสำรวจการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ความรู้ความเข้าใจ และสังคม-อารมณ์ที่เกิดขึ้นตลอดช่วงชีวิต โดยเน้นที่แนวทางแบบองค์รวม หลักสูตรนี้จะศึกษาพัฒนาการตั้งแต่ระยะก่อนคลอดจนถึงวัยผู้ใหญ่ตอนปลาย โดยเน้นที่ปฏิสัมพันธ์แบบไดนามิกระหว่างประสบการณ์ของแต่ละบุคคลและอิทธิพลทางสังคมในวงกว้าง ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีสำคัญ ผลการวิจัย และการประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง เพื่อเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษย์

หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบสำหรับบุคคลที่ต้องการเจาะลึกความรู้เกี่ยวกับกระบวนการพัฒนา ไม่ว่าจะเป็นเพื่อการพัฒนาตนเองหรือเพื่อนำไปใช้ในอาชีพ เช่น จิตวิทยา การศึกษา การดูแลสุขภาพ และงานสังคมสงเคราะห์ โดยการสำรวจขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนาของมนุษย์ ผู้เข้าร่วมจะได้รับข้อมูลเชิงลึกอันมีค่าเกี่ยวกับความท้าทายและโอกาสที่บุคคลต่างๆ เผชิญในแต่ละช่วงชีวิต

ประเด็นสำคัญ 

  1. รากฐานทางทฤษฎีของการพัฒนาของมนุษย์:ประเด็นสำคัญนี้พิจารณาถึงทฤษฎีหลักๆ เกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษย์ รวมถึงมุมมองด้านจิตวิเคราะห์ ความรู้ความเข้าใจ พฤติกรรม และนิเวศวิทยา การทำความเข้าใจทฤษฎีเหล่านี้จะช่วยให้สามารถวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการและพฤติกรรมของแต่ละบุคคลตลอดช่วงชีวิตได้ จุดแข็งและข้อจำกัดของทฤษฎีแต่ละข้อจะถูกนำมาหารือกัน เพื่อให้ผู้เข้าร่วมสามารถประเมินการประยุกต์ใช้ทฤษฎีเหล่านี้ในบริบทของชีวิตจริงได้อย่างมีวิจารณญาณ
  2. การพัฒนาก่อนคลอดและวัยเด็กตอนต้นหลักสูตรนี้จะศึกษาขั้นตอนสำคัญของการพัฒนาในช่วงก่อนคลอดและช่วงปีแรกของวัยเด็ก โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของสุขภาพของแม่ ความผูกพัน และประสบการณ์ในช่วงแรกๆ ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับช่วงสำคัญของการพัฒนาทางร่างกายและสติปัญญา ตลอดจนบทบาทของอิทธิพลของครอบครัวและสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อประสบการณ์ในวัยเด็ก ความรู้เหล่านี้มีความจำเป็นต่อการสนับสนุนพัฒนาการที่แข็งแรงตั้งแต่ช่วงแรกของชีวิต
  3. วัยรุ่นและการสร้างตัวตน:ประเด็นสำคัญนี้มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนของวัยรุ่น โดยเน้นถึงการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ความคิด และอารมณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่สำคัญนี้ ผู้เข้าร่วมจะตรวจสอบการสร้างอัตลักษณ์ ความสัมพันธ์กับเพื่อน และผลกระทบของความคาดหวังของสังคมต่อพัฒนาการของวัยรุ่น การทำความเข้าใจพลวัตเหล่านี้มีความสำคัญต่อการส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนสำหรับคนหนุ่มสาวขณะที่พวกเขาก้าวเดินไปสู่วัยผู้ใหญ่
  4. วัยผู้ใหญ่: ความสัมพันธ์และการพัฒนาอาชีพหลักสูตรนี้กล่าวถึงความท้าทายและโอกาสต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับวัยผู้ใหญ่ รวมถึงการสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด พลวัตของครอบครัว และการพัฒนาอาชีพ ผู้เข้าร่วมจะได้สำรวจความสำคัญของสมดุลระหว่างชีวิตกับการทำงาน ความพึงพอใจในงาน และผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงในสถานที่ทำงาน ความรู้เหล่านี้จะช่วยให้บุคคลต่างๆ มีเครื่องมือในการจัดการความสัมพันธ์และอาชีพของตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ
  5. การแก่ชรา: มิติทางจิตวิทยาและสังคม:เมื่อบุคคลเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ตอนปลาย ประเด็นสำคัญนี้จะตรวจสอบด้านจิตวิทยาและสังคมของการแก่ชรา รวมถึงความสามารถในการฟื้นตัว กลยุทธ์การรับมือ และบทบาทของการสนับสนุนทางสังคม ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของประสบการณ์การแก่ชราและความแตกต่างที่อาจส่งผลต่อผู้สูงอายุ การทำความเข้าใจปัจจัยเหล่านี้มีความสำคัญต่อการส่งเสริมการแก่ชราอย่างมีสุขภาพดีและยกระดับคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุ
  6. การบูรณาการประสบการณ์ชีวิตและการวางแผนอนาคตหลักสูตรนี้สรุปโดยการสำรวจว่าแต่ละคนสามารถผสานประสบการณ์ชีวิตของตนเข้ากับแผนสำหรับอนาคตได้อย่างไร โดยจะเน้นที่ความสำคัญของการไตร่ตรอง การตั้งเป้าหมาย และการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงตลอดช่วงชีวิต ผู้เข้าร่วมจะได้รับการสนับสนุนให้พิจารณาคุณค่าและความปรารถนาของตนเองในขณะที่เตรียมตัวสำหรับการเปลี่ยนแปลงในอนาคตของชีวิต

ผลลัพธ์การเรียนรู้หลัก

  • วิเคราะห์มุมมองเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนาของมนุษย์:ทำความเข้าใจและประเมินทฤษฎีการพัฒนาที่สำคัญ รวมถึงมุมมองด้านจิตวิเคราะห์ ทางปัญญา พฤติกรรม และนิเวศวิทยา เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ตลอดช่วงชีวิต
  • สนับสนุนช่วงพัฒนาการตอนต้น:รับรู้ถึงเหตุการณ์สำคัญในพัฒนาการก่อนคลอดและเด็กปฐมวัย เข้าใจบทบาทของปัจจัยครอบครัวและสิ่งแวดล้อมในการเจริญเติบโตอย่างมีสุขภาพดี
  • ทำความเข้าใจพัฒนาการและการสร้างอัตลักษณ์ของวัยรุ่น:ตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ทางปัญญา และทางสังคม-อารมณ์ในช่วงวัยรุ่น ซึ่งสนับสนุนการสร้างอัตลักษณ์และพัฒนาการทางสังคม
  • นำทางความสัมพันธ์ของผู้ใหญ่และการพัฒนาอาชีพ:สำรวจพลวัตของความสัมพันธ์ของผู้ใหญ่และการเปลี่ยนแปลงอาชีพ โดยนำข้อมูลเชิงลึกมาใช้เพื่อส่งเสริมสมดุลระหว่างชีวิตกับการทำงานและความพึงพอใจส่วนตัวที่มีประสิทธิภาพ
  • ส่งเสริมการมีอายุยืนยาวอย่างมีสุขภาพดี:เข้าใจด้านจิตวิทยาและสังคมของผู้สูงอายุ โดยใช้กลยุทธ์เพื่อสนับสนุนความสามารถในการฟื้นตัว การรวมกลุ่มทางสังคม และคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุ
  • บูรณาการประสบการณ์ชีวิตเพื่อการวางแผนอนาคต:เน้นการไตร่ตรอง การกำหนดเป้าหมาย และความสามารถในการปรับตัวในการวางแผนการเปลี่ยนแปลงในอนาคต ส่งเสริมแนวทางแบบองค์รวมต่อการพัฒนาชีวิต
SOC2274 บริการการกุศล II

รายละเอียดหลักสูตร

หลักสูตร Charitable Services II นำเสนอการสำรวจแนวคิดและแนวทางปฏิบัติขั้นสูงในภาคส่วนไม่แสวงหากำไรอย่างครอบคลุม โดยอาศัยความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับบริการการกุศล หลักสูตรนี้จะเจาะลึกถึงความซับซ้อนของการดำเนินงานขององค์กรไม่แสวงหากำไร โดยเน้นที่ด้านสำคัญๆ เช่น กลยุทธ์การจัดหาเงินทุน การประเมินโครงการ การตลาด และความเป็นผู้นำ

โดยเน้นทั้งกรอบทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ผู้เข้าร่วมจะเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการบริหารจัดการและสนับสนุนองค์กรการกุศลอย่างมีประสิทธิภาพ การขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และการตอบสนองความต้องการของชุมชน

ประเด็นสำคัญ

  1. กลยุทธ์การระดมทุนขั้นสูง:ประเด็นสำคัญนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการกระจายแหล่งเงินทุนสำหรับองค์กรไม่แสวงหากำไร ผู้เข้าร่วมจะสำรวจกลไกการจัดหาเงินทุนต่างๆ รวมถึงเงินช่วยเหลือ การสนับสนุนจากองค์กร และการบริจาคของบุคคล และเรียนรู้กลยุทธ์ต่างๆ สำหรับการสร้างแบบจำลองทางการเงินที่ยั่งยืน การทำความเข้าใจกลยุทธ์เหล่านี้ถือเป็นสิ่งสำคัญสำหรับองค์กรไม่แสวงหากำไรในการรักษาความสามารถในการดำเนินงานและบรรลุภารกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ
  2. การพัฒนาและประเมินผลโครงการ:ส่วนนี้มุ่งเน้นที่กระบวนการสำคัญในการพัฒนา นำไปปฏิบัติ และประเมินโครงการที่ไม่แสวงหากำไร ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้วิธีดำเนินการประเมินความต้องการ ตั้งเป้าหมายที่วัดผลได้ และใช้เทคนิคการประเมินเพื่อประเมินประสิทธิผลของโครงการ การเชี่ยวชาญทักษะเหล่านี้ถือเป็นสิ่งสำคัญในการรับรองว่าโครงการที่ไม่แสวงหากำไรสามารถตอบสนองความต้องการของชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม
  3. การตลาดและการสื่อสารในองค์กรไม่แสวงหากำไร:ประเด็นสำคัญนี้จะตรวจสอบบทบาทของกลยุทธ์การตลาดและการสื่อสารในการส่งเสริมองค์กรไม่แสวงหากำไร ผู้เข้าร่วมจะสำรวจการสร้างแบรนด์ การเล่าเรื่อง และเทคนิคการตลาดดิจิทัลเพื่อดึงดูดผู้สนับสนุนและเพิ่มการมองเห็น กลยุทธ์การตลาดที่มีประสิทธิภาพมีความจำเป็นสำหรับองค์กรไม่แสวงหากำไรในการสร้างการรับรู้ ระดมทรัพยากร และส่งเสริมการสนับสนุนจากชุมชน
  4. ความเป็นผู้นำและการกำกับดูแลในองค์กรที่ไม่แสวงหากำไร:หัวข้อนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของโครงสร้างความเป็นผู้นำและการกำกับดูแลที่มีประสิทธิภาพภายในองค์กรไม่แสวงหากำไร ผู้เข้าร่วมจะสำรวจรูปแบบความเป็นผู้นำต่างๆ บทบาทของสมาชิกคณะกรรมการ และความสำคัญของความรับผิดชอบในการตัดสินใจ การทำความเข้าใจแนวทางการกำกับดูแลถือเป็นสิ่งสำคัญในการรับรองความยั่งยืนและความสำเร็จในระยะยาวขององค์กรไม่แสวงหากำไร
  5. ความร่วมมือและการมีส่วนร่วมของชุมชน:ประเด็นสำคัญนี้มุ่งเน้นไปที่คุณค่าของความร่วมมือระหว่างองค์กรไม่แสวงหากำไรและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในชุมชน ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การสร้างความร่วมมือและความสำคัญของความคิดริเริ่มที่สร้างผลกระทบร่วมกันในการแก้ไขปัญหาทางสังคมที่ซับซ้อน ความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพจะช่วยเพิ่มการแบ่งปันทรัพยากรและขยายผลกระทบของความพยายามขององค์กรไม่แสวงหากำไรในชุมชน
  6. แนวโน้มในอนาคตของบริการการกุศล:ส่วนนี้จะตรวจสอบแนวโน้มที่เกิดขึ้นใหม่และความท้าทายที่ภาคส่วนไม่แสวงหากำไรต้องเผชิญ รวมถึงการผสานรวมเทคโนโลยี การประกอบการเพื่อสังคม และการเปลี่ยนแปลงความคาดหวังของผู้บริจาค ผู้เข้าร่วมจะสำรวจว่าองค์กรไม่แสวงหากำไรสามารถปรับตัวให้เข้ากับแนวโน้มเหล่านี้และใช้ประโยชน์จากโอกาสในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและการเติบโตได้อย่างไร การทำความเข้าใจแนวโน้มเหล่านี้ถือเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้องค์กรไม่แสวงหากำไรยังคงมีความเกี่ยวข้องและมีประสิทธิภาพในภารกิจของตน

ผลลัพธ์การเรียนรู้หลัก

  • พัฒนาโมเดลการจัดหาเงินทุนอย่างยั่งยืน:สร้างกลยุทธ์การระดมทุนที่หลากหลายและยั่งยืนเพื่อเพิ่มเสถียรภาพทางการเงินขององค์กรที่ไม่แสวงหากำไร
  • ออกแบบและประเมินผลโปรแกรมที่มีประสิทธิผล:นำเทคนิคการพัฒนาและการประเมินโปรแกรมมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่าแผนงานที่ไม่แสวงหากำไรตอบสนองความต้องการของชุมชนและสร้างผลกระทบที่วัดได้
  • นำเทคนิคการตลาดเชิงกลยุทธ์มาใช้:ใช้การสร้างแบรนด์ การเล่าเรื่อง และกลยุทธ์การตลาดดิจิทัลเพื่อดึงดูดผู้สนับสนุนและเพิ่มการมองเห็นองค์กรไม่แสวงหากำไร
  • ใช้หลักการความเป็นผู้นำและการกำกับดูแลที่มีประสิทธิผล:เข้าใจแนวทางการกำกับดูแลและใช้รูปแบบความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิผลเพื่อเพิ่มความรับผิดชอบและความสำเร็จขององค์กรไม่แสวงหากำไร
  • ส่งเสริมความร่วมมือและผลกระทบต่อชุมชน:สร้างความร่วมมือและมีส่วนร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเพื่อเพิ่มทรัพยากรให้สูงสุดและขับเคลื่อนการริเริ่มผลกระทบร่วมกัน
  • ปรับตัวให้เข้ากับแนวโน้มใหม่ในการบริหารจัดการองค์กรไม่แสวงหากำไร:วิเคราะห์และตอบสนองต่อความท้าทายและแนวโน้มใหม่ๆ ในภาคส่วนไม่แสวงหากำไรเพื่อให้แน่ใจถึงความเกี่ยวข้องและมีประสิทธิภาพในการบรรลุเป้าหมายขององค์กร
SOC2295 สังคมวิทยา XNUMX

รายละเอียดหลักสูตร

หลักสูตรสังคมวิทยา II มุ่งเน้นการสำรวจแนวคิด ทฤษฎี และวิธีวิจัยเชิงประจักษ์ขั้นสูงในเชิงลึกเกี่ยวกับสังคมวิทยา หลักสูตรนี้สร้างขึ้นจากความรู้พื้นฐาน โดยเน้นที่พลวัตของโครงสร้างทางสังคม กระบวนการ และการเปลี่ยนแปลงที่หล่อหลอมสังคมร่วมสมัย

ผ่านการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์วิจารณ์และการมีส่วนร่วมกับมุมมองที่หลากหลาย นักศึกษาจะพัฒนาความเข้าใจที่ละเอียดอ่อนเกี่ยวกับประเด็นทางสังคมวิทยาที่สำคัญ รวมถึงการแบ่งชั้นทางสังคม โลกาภิวัตน์ การเคลื่อนไหวทางสังคม และสังคมวิทยาสิ่งแวดล้อม หลักสูตรนี้เตรียมนักศึกษาให้สามารถใช้ข้อมูลเชิงลึกทางสังคมวิทยากับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ส่งเสริมการเป็นพลเมืองที่มีข้อมูลและการสนับสนุนความยุติธรรมทางสังคม

ประเด็นสำคัญ

  1. ความเข้าใจโครงสร้างทางสังคม:ประเด็นสำคัญนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของโครงสร้างทางสังคมในการกำหนดพฤติกรรมของแต่ละบุคคลและผลลัพธ์ทางสังคม นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบต่างๆ ที่ประกอบเป็นโครงสร้างทางสังคม รวมถึงสถาบัน บทบาท และบรรทัดฐาน และองค์ประกอบเหล่านี้โต้ตอบกันอย่างไรเพื่อส่งผลต่อชีวิตทางสังคม โดยการวิเคราะห์ผลกระทบของโครงสร้างทางสังคม ผู้เข้าร่วมสามารถเข้าใจถึงความซับซ้อนขององค์กรทางสังคมและการกระทำของแต่ละบุคคล
  2. ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงทางสังคม:ส่วนนี้เน้นที่กรอบทฤษฎีที่อธิบายการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและผลกระทบต่อสังคม นักเรียนจะสำรวจทฤษฎีวิวัฒนาการ วงจร และความขัดแย้ง โดยเรียนรู้ว่ามุมมองเหล่านี้ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในอดีตและปัจจุบันได้อย่างไร การทำความเข้าใจทฤษฎีเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในการรับรู้ถึงแรงผลักดันของการเปลี่ยนแปลงและศักยภาพในการพัฒนาสังคมในอนาคต
  3. การเคลื่อนไหวทางสังคมและการกระทำร่วมกัน:ประเด็นสำคัญนี้จะตรวจสอบบทบาทของการเคลื่อนไหวทางสังคมในการสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงและท้าทายโครงสร้างอำนาจที่มีอยู่ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของการเคลื่อนไหวที่ประสบความสำเร็จ กลยุทธ์ที่พวกเขาใช้ และบริบททางสังคมที่เอื้อต่อการดำเนินการร่วมกัน การศึกษาการเคลื่อนไหวทางสังคมช่วยให้ผู้เข้าร่วมสามารถมีส่วนร่วมกับปัญหาในปัจจุบันและเข้าใจพลวัตของการสนับสนุนความยุติธรรมทางสังคม
  4. ความไม่เท่าเทียมและการแบ่งชั้นทางสังคม:หัวข้อนี้จะกล่าวถึงความซับซ้อนของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม โดยเน้นที่ปัจจัยที่ส่งผลต่อการแบ่งชั้นทางสังคมและผลกระทบต่อความคล่องตัวทางสังคม นักศึกษาจะวิเคราะห์จุดตัดระหว่างชนชั้น เชื้อชาติ และเพศในการกำหนดโอกาสและประสบการณ์ของแต่ละบุคคล การทำความเข้าใจเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมถือเป็นสิ่งสำคัญในการสนับสนุนนโยบายที่ส่งเสริมความเสมอภาคและความยุติธรรมทางสังคม
  5. โลกาภิวัตน์และผลกระทบ:ประเด็นสำคัญนี้จะสำรวจปรากฏการณ์โลกาภิวัตน์ที่มีหลายแง่มุมและผลกระทบต่อวัฒนธรรมและเศรษฐกิจในท้องถิ่น นักเรียนจะตรวจสอบมิติทางเศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมของโลกาภิวัตน์ เรียนรู้เกี่ยวกับโอกาสและความท้าทายที่เกิดขึ้น โดยการทำความเข้าใจโลกาภิวัตน์ ผู้เข้าร่วมจะสามารถประเมินผลกระทบที่มีต่อปัญหาสังคมร่วมสมัยได้อย่างมีวิจารณญาณ
  6. สังคมวิทยาสิ่งแวดล้อม:หัวข้อนี้เน้นที่ความสัมพันธ์ระหว่างสังคมและสิ่งแวดล้อม โดยเน้นที่มิติทางสังคมของปัญหาสิ่งแวดล้อม นักเรียนจะศึกษาว่าพฤติกรรมทางสังคมส่งผลต่อการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมอย่างไร และบทบาทของการสนับสนุนในการส่งเสริมความยั่งยืน การทำความเข้าใจสังคมวิทยาสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนระดับโลกที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการจัดการทรัพยากร

ผลลัพธ์การเรียนรู้หลัก

  • วิเคราะห์โครงสร้างทางสังคมและอิทธิพล:เข้าใจบทบาทของโครงสร้างทางสังคมในการกำหนดพฤติกรรมของบุคคลและกลุ่มภายในบริบททางสังคม
  • ประเมินทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงทางสังคมประเมินทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณและนำมาประยุกต์ใช้กับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมร่วมสมัย
  • ทำความเข้าใจการเคลื่อนไหวทางสังคมและการสนับสนุน:สำรวจพลวัตของการเคลื่อนไหวทางสังคมและการกระทำร่วมกัน และบทบาทในการขับเคลื่อนริเริ่มความยุติธรรมทางสังคม
  • ตรวจสอบความไม่เท่าเทียมและการแบ่งชั้นทางสังคม:วิเคราะห์ปัจจัยที่มีส่วนทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมและการแบ่งชั้นทางสังคม โดยมุ่งเน้นที่เชื้อชาติ ชนชั้น และเพศ
  • ประเมินผลกระทบของโลกาภิวัตน์:เข้าใจผลกระทบของโลกาภิวัตน์ที่มีต่อชุมชนในท้องถิ่นและทั่วโลก และประเมินผลกระทบทางวัฒนธรรมและเศรษฐกิจ
  • สำรวจสังคมวิทยาสิ่งแวดล้อม:ศึกษามิติทางสังคมของปัญหาสิ่งแวดล้อมและบทบาทของสังคมวิทยาในการส่งเสริมการปฏิบัติและการสนับสนุนที่ยั่งยืน