การจัดการชั้นเรียน EDU2358 II
หลักสูตรนี้สํารวจแนวทางการจัดการห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มีการตรวจสอบพฤติกรรมของนักเรียนเทคนิคการเตรียมห้องเรียนการตั้งค่าและการจัดการและรูปแบบวินัย หลักสูตรนี้กล่าวถึงการสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียนการเปิดตัวกิจวัตรในห้องเรียนและการจัดห้อง การสร้างตัวเองเป็นผู้มีอํานาจในขณะที่ยังคงยืนยันว่าการจัดการที่เข้าถึงได้เป็นความสมดุลที่ละเอียดอ่อนหลักสูตรนี้เข้าร่วมกับปัญหานั้น
คุณจะได้รับเครื่องดนตรีมากมายเพื่อใช้ในห้องเรียน มันสําคัญมากที่จะต้องพัฒนาความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นและความผูกพันกับนักเรียนของคุณเนื่องจากจะช่วยลดปัญหาพฤติกรรม หลักสูตรนี้จะพาคุณผ่านความก้าวหน้าที่คุณสามารถทําได้ นอกจากนี้คุณยังจะตรวจสอบความสําคัญของความสม่ําเสมอและรองรับในเวลาเดียวกัน
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
การสร้างกลุ่มนักเรียนที่มีส่วนร่วมและมุ่งมั่นเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่สําคัญที่สุดของการเป็นครูในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ ครูที่ประสบความสําเร็จมากที่สุดชื่นชมว่าชุมชนการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และสร้างแรงบันดาลใจครอบคลุมการสื่อสารที่ส่งเสริมและความเคารพซึ่งกันและกัน ในหลักสูตรนี้คุณจะได้รับความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจเกี่ยวกับหลักการของการวางแผนการสอนการแก้ไขเป็นเครื่องมือองค์กรแรงบันดาลใจส่วนบุคคลและกลุ่มและการเรียนรู้ที่สนับสนุน ในตอนท้ายของหลักสูตรนี้นักเรียนทุกคนควร:
- วางแผนรูปแบบของห้องเรียนเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เชี่ยวชาญและมีประสิทธิภาพมากที่สุด
- ออกแบบคุณภาพทางกายภาพการตกแต่งเพื่อการเปลี่ยนแปลงที่ราบรื่นความปลอดภัยและการไหลของการจราจร
- สร้างขั้นตอนและแนวทางในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาบรรยากาศเชิงบวก
- ออกแบบโปรแกรมสําหรับชั้นเรียนเพื่อสนับสนุนความสม่ําเสมอ
- แสดงความรู้และทักษะในการดูแลบรรยากาศทางอารมณ์ของห้องเรียน
- มีความชํานาญในการกระตุ้นนักเรียนให้ประสบความสําเร็จ
- ตรวจสอบตรวจสอบและรับรองความถูกต้องของความประพฤติของนักเรียนเพื่อจับคู่การแทรกแซงที่เหมาะสม
เอกสารอ้างอิง
เพื่อ
นักเรียน CLC เต็ม
"รางวัล CLC หมายความว่านักเรียนได้รับความรู้ (ผ่านการศึกษาหรือประสบการณ์ก่อนหน้านี้) เท่ากับหรือมากกว่าที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ในหลักสูตรวิทยาลัยแบบดั้งเดิม"
"ตามรางวัล CLC ของคุณไม่จําเป็นต้อง เข้าห้องเรียนจริง อย่างไรก็ตามคุณจะต้องผ่านการสอบปลายภาคสําหรับแต่ละหลักสูตรให้สําเร็จ"
จากการสมัคร HESEAP ของคุณคุณได้รับ CLC เต็มรูปแบบสําหรับหลักสูตรนี้ ดังนั้นนี่เป็นหลักสูตรทดสอบซึ่งไม่รวมการศึกษาแบบดั้งเดิมในเรื่องนี้
USILACS ต้องการช่วยให้คุณประสบความสําเร็จ หากคุณรู้สึกว่าต้องการทบทวนความรู้เล็กน้อยหรือต้องการขยายความรู้ของคุณในเรื่องนี้เราขอแนะนําให้คุณพิจารณาทบทวนแหล่งข้อมูลการศึกษาออนไลน์มากมายและค้นหาหัวข้อด้านล่าง
หลักสูตรวิทยาลัยออนไลน์ฟรีหลายพันหลักสูตร:
หัวข้อค้นหา: สิ่งพิมพ์/วิดีโอ/เอกสาร
(คําถามสอบส่วนใหญ่สําหรับหลักสูตรนี้ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่มีอยู่ในหัวข้อการค้นหาด้านล่าง)
- (2015) เดอะการ์เดียน. เคล็ดลับการจัดการชั้นเรียนสําหรับครูใหม่ ไมเคิล ลินซิน. 8 ตุลาคม https://www.theguardian.com/teacher-network/2015/oct/08/classroom-management-tips-new-teachers
- (2015) กลยุทธ์การจัดการห้องเรียนสําหรับห้องเรียนรวม. https://everfi.com/blog/k-12/inclusive-classroom-strategies/
- กลยุทธ์การจัดการชั้นเรียน https://www.scirp.org/pdf/ce_2015061911195415.pdf
- (2009) จิตวิทยาการศึกษา ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2: Saylor.org. เคลวิน เซเฟิร์ต, โรสแมรี่ ซัตตัน บทที่ 7 หน้า 138-158 การจัดการชั้นเรียนและกระบวนการเรียนรู้ https://www.saylor.org/site/wp-content/uploads/2012/06/Educational-Psychology.pdf
โปรดทราบ: USILACS ไม่ใช่แหล่งที่มาของลิงก์เหล่านี้ ดังนั้นเราจึงไม่สามารถควบคุมการเข้าถึงลิงก์ได้ คุณอาจพบว่าบางลิงก์ไม่ได้ใช้งานอีกต่อไป ดังนั้นเราจึงขอแนะนําให้คุณคัดลอกและวางชื่อลงใน Google หรือ YouTube เพื่อค้นหาแหล่งอื่น นอกจากนี้คุณยังสามารถส่งอีเมลถึงทีมวิชาการของเราที่ academics@usilacs.org เพื่อขอความช่วยเหลือหรือแจ้งให้พวกเขาทราบถึงลิงก์ที่ไม่ได้ใช้งานเพื่อให้เราสามารถแทนที่ด้วยลิงก์ใหม่ได้
บางครั้งลิงก์อาจเชิญคุณให้ดาวน์โหลดเอกสารอ้างอิงลงใน PDF แม้ว่าเราจะขยันค้นหาแหล่งข้อมูลที่ปลอดภัย แต่เราขอแนะนําให้คุณขยันเพื่อให้แน่ใจว่าการดาวน์โหลดจะปลอดภัยบนอุปกรณ์ของคุณ
แม้ว่าเราจะให้สื่อการศึกษาที่ครอบคลุม แต่หากคุณรู้สึกว่าต้องการมากกว่านี้โปรดคัดลอกและวางหัวข้อและชื่อเรื่องลงใน Google และ YouTube
เคล็ดลับสู่ความสําเร็จ
โปรดจําไว้ว่าการสอบเหล่านี้เป็นตําราเรียนแบบเปิดทั้งหมด หมายความว่าคุณสามารถเปิดเอกสารอ้างอิงของคุณไว้ในแท็บอื่น ๆ เพื่อย้อนกลับไปในระหว่างการสอบของคุณ
เอกสารอ้างอิงบางส่วนเป็นหนังสือขนาดใหญ่และกว้างขวางที่มีหลายร้อยหน้า หากคุณมีคําถามเกี่ยวกับการสอบที่คุณต้องการค้นหาคําตอบภายในหนังสือต่อไปนี้เป็นวิธีที่รวดเร็วในการทําเช่นนั้น:
เลือกคําหลักหรือวลีจากคําถามข้อสอบ ไปที่เอกสารอ้างอิง กด 'Ctrl'+ 'F'บนแป้นพิมพ์ของคุณ นี่จะแสดงแถบค้นหา พิมพ์คําหลักหรือวลีของคุณลงในแถบค้นหาแล้วคลิกค้นหา นี่จะแสดงตําแหน่งทั้งหมดที่ปรากฏในเอกสารอ้างอิง