รายวิชาหลักสูตรปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2567-2568
♦ หลักสูตรการศึกษาทั่วไปที่จำเป็น
♦ รายวิชาเฉพาะระดับปริญญาตรีและวิชาเลือก
*หลักสูตรมีข้อกำหนดเบื้องต้น
รายวิชาหลักสูตรปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2567-2568
♦ หลักสูตรการศึกษาทั่วไปที่จำเป็น
♦ รายวิชาเฉพาะระดับปริญญาตรีและวิชาเลือก
*หลักสูตรมีข้อกำหนดเบื้องต้น
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้มุ่งเน้นที่แนวคิดทางชีววิทยาพื้นฐาน โดยเน้นที่ความซับซ้อนของชีววิทยามนุษย์และโลกธรรมชาติ โดยหลักสูตรจะครอบคลุมโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ ระดับของการจัดระเบียบทางชีวภาพ และความแตกต่างระหว่างเซลล์ของสัตว์และเซลล์ของพืช โดยเมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะสามารถระบุและอธิบายคุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิต และเข้าใจหน้าที่ทางชีววิทยาที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตเหล่านั้นได้
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ประกอบด้วยการแนะนำวรรณกรรมอังกฤษอย่างครอบคลุม โดยครอบคลุมถึงภาพรวมของงานวรรณกรรมที่สำคัญ นักเขียน และการเคลื่อนไหวต่างๆ ที่ครอบคลุมยุคประวัติศาสตร์ต่างๆ วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและชื่นชมวรรณกรรมอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ขณะเดียวกันก็ฝึกฝนทักษะการวิเคราะห์และการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์ ผู้เรียนจะพัฒนาทักษะในการตีความและประเมินวรรณกรรมต่างๆ ได้อย่างมีวิจารณญาณ โดยการเรียนรู้ข้อความที่หลากหลายอย่างจริงจัง
ตลอดหลักสูตร นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่านักเขียนใช้ภาษาอย่างคล่องแคล่วอย่างไรเพื่อกระตุ้นอารมณ์ สร้างภาพจินตนาการที่สดใส และดึงดูดความรู้สึกของผู้อ่าน การวิเคราะห์เทคนิคทางวรรณกรรมเหล่านี้จะช่วยให้เข้าใจผลงานและส่งเสริมความเข้าใจที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับประสบการณ์และมุมมองของมนุษย์ จึงทำให้ทัศนคติในระดับโลกของนักเรียนมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรเบื้องต้นเกี่ยวกับการพูดในที่สาธารณะนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการนำเสนอต่อสาธารณะอย่างมีประสิทธิผล ทั้งในเชิงวิชาการและนอกสถานที่ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วิธีการสร้างและจัดระเบียบคำพูด โดยเน้นที่องค์ประกอบสำคัญของคำพูด ได้แก่ บทนำ เนื้อเรื่อง และบทสรุป นอกจากนี้ หลักสูตรยังเน้นที่การวิเคราะห์ผู้ฟังและกระบวนการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมการพูดอีกด้วย
นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการนำเสนอด้วยวาจาโดยเน้นที่คุณค่าของการฟังเชิงวิพากษ์วิจารณ์ในบริบทต่างๆ กลไกในการสร้างคำพูดจะถูกสำรวจ และนักเรียนจะได้เรียนรู้การพัฒนาคำพูดที่มีโครงสร้างที่ดี แม้ว่าการพูดในที่สาธารณะอาจดูน่ากลัว แต่หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อสร้างความมั่นใจและความสามารถในการสื่อสาร
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการสำรวจบทกวีอย่างครอบคลุม โดยมุ่งหวังที่จะปลูกฝังความชื่นชมและความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความซับซ้อนอันหลากหลายของบทกวี นักเรียนจะเข้าถึงบทกวีจากมุมมองที่หลากหลายโดยการตรวจสอบเทคนิคทางภาษาศาสตร์ที่กวีใช้เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางประสาทสัมผัสและทำให้ผู้อ่านรับรู้ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจว่าแม้ว่าบทกวีจะซับซ้อนและท้าทาย แต่บทกวีก็ให้ความพึงพอใจทางอารมณ์ จินตนาการ และสติปัญญาอย่างล้ำลึกเช่นกัน เราจะวิเคราะห์องค์ประกอบ รูปแบบ และเทคนิคต่างๆ ของบทกวีเพื่อให้เข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าบทกวีสามารถดึงดูดทั้งจิตใจและอารมณ์ได้อย่างไร
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะศึกษาวรรณกรรมสำคัญๆ จากวรรณกรรมกรีกและโรมันคลาสสิกอย่างละเอียดถี่ถ้วน โดยผ่านการวิเคราะห์วรรณกรรมเหล่านี้อย่างมีวิจารณญาณ นักเรียนจะได้รับข้อมูลเชิงลึกว่าวรรณกรรมสะท้อนและหล่อหลอมสังคมและวัฒนธรรมโบราณอย่างไร นอกจากนี้ หลักสูตรจะสำรวจอิทธิพลที่ยั่งยืนของวรรณกรรมคลาสสิกต่อความเข้าใจร่วมสมัยเกี่ยวกับอารยธรรมเหล่านี้
นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับอารยธรรมกรีกและโรมันโบราณ โดยเน้นที่ร้อยแก้ว บทกวี และบทละครในยุคนั้นเผยให้เห็นความเชื่อ ค่านิยม และชีวิตประจำวันของสังคมเหล่านี้ เมื่อมีส่วนร่วมกับข้อความเหล่านี้ นักเรียนจะสามารถมองเห็นอดีตและสำรวจว่างานวรรณกรรมเหล่านี้ยังคงมีอิทธิพลต่อมุมมองสมัยใหม่เกี่ยวกับวัฒนธรรมโบราณอย่างไร
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จ การศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ให้ภาพรวมที่ครอบคลุมของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ โดยผสมผสานการศึกษาประวัติศาสตร์ของคณิตศาสตร์เข้ากับการทบทวนทักษะที่จำเป็นจากคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับอุดมศึกษาตอนต้น หลักสูตรเน้นย้ำถึงความสำคัญในทางปฏิบัติของคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน โดยเน้นที่หัวข้อต่างๆ เช่น เศษส่วน เลขยกกำลัง พีชคณิต และสูตร หลักสูตรนี้ส่งเสริมความพร้อมของนักเรียน เสริมสร้างการคิดวิเคราะห์ และปรับปรุงความสามารถในการแก้ปัญหา
นักเรียนจะได้สำรวจการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในโลกแห่งความเป็นจริง รวมถึงการคำนวณพื้นที่เป็นตารางฟุต การบวกทศนิยมในบริบททางการเงิน และการกำหนดเปอร์เซ็นต์ของราคาขาย นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังจะแนะนำแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่น่าสนใจ เช่น ลำดับฟีโบนัชชีและอัตราส่วนทองคำ ซึ่งเผยให้เห็นความเกี่ยวข้องในธรรมชาติและศิลปะ เป็นผลให้นักเรียนจะสร้างความมั่นใจในความสามารถทางคณิตศาสตร์ของตนเอง และได้รับทักษะที่จำเป็นในการก้าวหน้าไปสู่หัวข้อขั้นสูง
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรเบื้องต้นด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์นี้ได้รับการออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่ไม่มีประสบการณ์การเขียนโปรแกรมมาก่อน แม้ว่าจะมีการแนะนำภาษาการเขียนโปรแกรมต่างๆ แต่จุดเน้นหลักจะอยู่ที่ Python หลักสูตรนี้จะทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์ หลักการเขียนโปรแกรม และพื้นฐานการพัฒนาเว็บ
หลักสูตรนี้มุ่งเน้นที่จะให้ผู้เรียนมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับวิธีการนำการคำนวณไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา เมื่อจบหลักสูตร ผู้เรียนจะมีทักษะในการเขียนโปรแกรม Python ขนาดเล็กเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์เฉพาะ นอกจากนี้ หลักสูตรจะเน้นย้ำว่าการคำนวณส่งผลต่อชีวิตประจำวันอย่างไรและมีส่วนสนับสนุนต่อความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทั่วโลกอย่างไร
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบการเรียนออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรการชื่นชมดนตรีนี้จะช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ประวัติศาสตร์ดนตรีอย่างครอบคลุมตั้งแต่ยุคกลางไปจนถึงยุคปัจจุบัน หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะการฟังของนักเรียน ช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมและชื่นชมแนวเพลงต่างๆ นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังจะนำเสนอการสำรวจสั้นๆ เกี่ยวกับเครื่องดนตรีต่างๆ ที่ใช้กันทั่วไปในการเรียบเรียงดนตรีออเคสตรา
ดนตรีเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของทุกวัฒนธรรม และเป็นสื่อที่ทรงพลังที่สามารถกระตุ้นอารมณ์ความรู้สึกที่ลึกซึ้ง หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการฟัง เข้าใจและเพลิดเพลินกับดนตรีมากขึ้น โดยการสัมผัสกับรูปแบบดนตรีที่หลากหลาย นักเรียนจะชื่นชมศิลปะแห่งดนตรีและความสำคัญทางอารมณ์และวัฒนธรรมของดนตรีมากขึ้น
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้วิเคราะห์วิธีการทางปรัชญาที่เพลโต อริสโตเติล และนักคิดชาวกรีกคนอื่นๆ นำเสนออย่างครอบคลุม หลักสูตรนี้จะตรวจสอบข้อถกเถียงทางญาณวิทยาที่สำคัญและความขัดแย้งทางจริยธรรม โดยเน้นที่พวกสโตอิกและเอพิคิวเรียนเป็นพิเศษ นอกจากนี้ หลักสูตรยังจะสำรวจคำถามเชิงลึกเกี่ยวกับธรรมชาติของความชั่วร้ายและความหมายของชีวิตอีกด้วย
หลักสูตรนี้จะเริ่มต้นด้วยการเน้นที่นักปรัชญาในยุคก่อนโสเครติส ได้แก่ พีทาโกรัส ปาร์เมนิดีส และเอมเปโดคลีส ก่อนจะค่อยๆ เปลี่ยนไปศึกษาเกี่ยวกับโสเครติสและเพลโตในช่วงหลัง นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเด็นปรัชญาแบบดั้งเดิม พัฒนาทักษะในการคิดวิเคราะห์และสื่อสารความคิดผ่านการเขียน เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการตีความข้อโต้แย้งทางปรัชญา ประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน และสร้างข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือของตนเอง
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรแนะนำจิตวิทยานี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนมีภาพรวมกว้างๆ เกี่ยวกับจิตวิทยา ครอบคลุมทฤษฎีพื้นฐาน วิธีการวิจัย และการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ หลักสูตรนี้ทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นในการศึกษาต่อในสาขาจิตวิทยา หรือเป็นแหล่งความรู้หลักสำหรับผู้ที่ต้องการความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับสาขาวิชานี้
เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะคุ้นเคยกับแนวคิดทางจิตวิทยาที่สำคัญ กรอบทฤษฎี ผลการวิจัยเชิงประจักษ์ และพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญในสาขานี้ นักเรียนจะพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ ซึ่งทำให้พวกเขาสามารถวิเคราะห์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของมนุษย์และกระบวนการทางจิต นอกจากนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าหลักการทางจิตวิทยาสามารถนำไปใช้กับปัญหาทางสังคมในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างไร และสำรวจว่าความแตกต่างทางสังคมวัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของแต่ละบุคคลอย่างไร
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้แนะนำให้นักเรียนรู้จักกับศีลธรรม ความเชื่อ ประเพณี และหลักการพื้นฐานของศาสนาหลัก 4 ศาสนาของโลก ได้แก่ ศาสนาฮินดู ศาสนาพุทธ ศาสนาคริสต์ และศาสนาอิสลาม โดยจะสำรวจศาสนาเหล่านี้อย่างครอบคลุมโดยการตรวจสอบพิธีกรรม ปรัชญา แนวปฏิบัติ และกรอบจริยธรรมของศาสนาเหล่านั้น ในโลกยุคโลกาภิวัตน์ในปัจจุบัน การทำความเข้าใจมุมมองทางศาสนาที่หลากหลายถือเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการโต้ตอบและการสื่อสารที่มีความหมายกับผู้คนจากภูมิหลังทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน การได้รับความชื่นชมอย่างลึกซึ้งและรอบรู้เกี่ยวกับศาสนาเหล่านี้ จะทำให้ผู้เรียนมีความพร้อมมากขึ้นในการเอาใจใส่และเคารพบุคคลหลากหลายที่พวกเขาพบเจอ
ตลอดหลักสูตร นักเรียนจะได้เรียนรู้ประวัติศาสตร์โดยย่อของศาสนาเหล่านี้ และเข้าใจความเชื่อและแนวทางปฏิบัติหลักๆ ของศาสนาเหล่านั้นอย่างถ่องแท้ ไม่ว่าบุคคลนั้นจะปฏิบัติตามแนวทางปฏิบัติทางศาสนาหรือไม่ก็ตาม แนวคิด พิธีกรรม ภาพพจน์ ภาษา และค่านิยมทางศาสนาก็แทรกซึมอยู่ในชีวิตประจำวัน การทำงาน และปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
เช่นเดียวกับเครื่องจักรที่ซับซ้อนและอาคารสูงที่ต้องมีแผนผังโดยละเอียดเพื่อเปลี่ยนส่วนประกอบพื้นฐานให้กลายเป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป สิ่งมีชีวิตก็อาศัย DNA เป็นโครงร่างสำหรับการพัฒนา หลักสูตรนี้จะศึกษาว่า DNA ทำหน้าที่เป็นแผนผังพื้นฐานที่ประกอบองค์ประกอบพื้นฐานของชีวิตให้เป็นเซลล์และสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนได้อย่างไร ซึ่งช่วยให้เข้าใจกระบวนการทางชีววิทยาที่ควบคุมชีวิตได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าลักษณะทางพันธุกรรมถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นได้อย่างไร และสิ่งมีชีวิตซ่อมแซมตัวเองอย่างไรเมื่อ DNA ถูกทำลาย โดยการศึกษาการออกแบบ DNA ที่ซับซ้อน นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบที่ซับซ้อนที่สุดระบบหนึ่งของธรรมชาติ ซึ่งช่วยให้พวกเขาซาบซึ้งในความซับซ้อนและความแม่นยำของชีวิตมากยิ่งขึ้น
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จ การศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะศึกษาแนวคิดของการให้ทานและผลกระทบเชิงบวกต่อความสุขส่วนบุคคล โดยการศึกษาประวัติศาสตร์ของการทำบุญ นักเรียนจะได้รับข้อมูลเชิงลึกว่าบุคคลต่างๆ มีส่วนสนับสนุนต่อสังคมอย่างไรด้วยเวลา เงิน และทรัพยากรที่พวกเขามี หลักสูตรนี้จะเน้นที่บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ที่เป็นที่รู้จักจากการกระทำอันเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และวิธีที่การมีส่วนสนับสนุนของพวกเขาได้หล่อหลอมแนวทางการทำบุญในปัจจุบัน
นอกจากนี้ นักเรียนจะได้ศึกษาบทบาทขององค์กรการกุศลในการตอบสนองความต้องการของสังคมในปัจจุบัน โดยวิเคราะห์ว่าองค์กรต่างๆ ทำงานอย่างไรเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ผ่านการสำรวจนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการปฏิบัติจริงในการสร้างความแตกต่างที่มีความหมายด้วยการบริจาคเวลา เงิน หรือทรัพยากรอื่นๆ ให้กับสาเหตุที่สอดคล้องกับค่านิยมของพวกเขา หลักสูตรนี้มุ่งหวังที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการกุศลและประโยชน์ของการกุศลทั้งสำหรับผู้ให้และชุมชน
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
หลักสูตรนี้ตอบสนองข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน และจำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA) หรือปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA) เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จึงจำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และมีความสามารถใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้เน้นที่การแนะนำสังคมวิทยา โดยเน้นที่การศึกษากลุ่มมนุษย์ สถาบัน และสังคม มุ่งหวังให้ผู้เรียนคุ้นเคยกับแนวคิดพื้นฐานของสังคมวิทยา พร้อมทั้งสำรวจแนวทางทางปัญญาที่สำคัญและวิธีการวิจัยที่ใช้ในการวิเคราะห์ทางสังคมวิทยา ผู้เรียนจะศึกษาความซับซ้อนของพฤติกรรมมนุษย์และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในบริบททางสังคมต่างๆ
ตลอดหลักสูตรนี้ นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับวิวัฒนาการของระบบสังคม วัฒนธรรม และสถาบันต่างๆ ตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา หลักสูตรนี้สนับสนุนการไตร่ตรองนอกเหนือจากประสบการณ์ส่วนบุคคล กระตุ้นให้นักเรียนเชื่อมโยงกับโครงสร้างสังคมที่กว้างขึ้นและประสบการณ์ที่หลากหลายของผู้อื่น การตรวจสอบพฤติกรรมของมนุษย์และพลวัตทางสังคมจะทำให้นักเรียนมีมุมมองที่ครอบคลุมมากขึ้นเกี่ยวกับพลังที่หล่อหลอมสังคมและบทบาทของสังคมเหล่านั้นภายในสังคม
หัวข้อหลัก ได้แก่
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะแนะนำทฤษฎีและโมเดลสำคัญๆ ที่มีความสำคัญต่อระบบบัญชีการเงิน โดยเน้นที่การแยกแยะระหว่างการทำบัญชีและการบัญชี โดยเน้นที่การทำความเข้าใจว่าการบัญชีวัด บันทึก และรายงานกิจกรรมทางเศรษฐกิจอย่างไร ขณะเดียวกันก็ตรวจสอบความแตกต่างระหว่างการวัดแบบบัญชีค้างรับและกระแสเงินสดในการตีความข้อมูลบัญชี
นอกจากนี้ หลักสูตรยังมุ่งเน้นที่จะเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับวัตถุประสงค์และการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติของการบัญชี รวมถึงความเข้าใจในหลักการบัญชีที่ยอมรับโดยทั่วไป (GAAP) นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังจะศึกษาหลักการบัญชีคู่ที่เกี่ยวข้องกับแนวทางปฏิบัติทางการบัญชีเหล่านี้ด้วย
หัวข้อหลักที่ครอบคลุมรวมถึง
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
ACC2004 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร ACC1004 การบัญชี
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรขั้นสูงนี้สร้างขึ้นจากความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับระบบบัญชีการเงิน โดยเน้นที่การนำทฤษฎีและมาตรฐานการบัญชีขั้นสูงไป ใช้กับสถานการณ์ทางการเงินที่ซับซ้อน หลักสูตรนี้เน้นที่การตีความและการนำมาตรฐานการบัญชี เช่น IFRS และ GAAP ไปใช้ในสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจระดับโลก นักศึกษาจะศึกษาหัวข้อขั้นสูงเกี่ยวกับการรับรู้รายได้ การวัดมูลค่าเหมาะสม และการรวมงบการเงิน
เราจะทบทวนความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการบัญชีแบบบัญชีค้างรับและบัญชีเงินสดอีกครั้ง โดยจะวิเคราะห์อย่างละเอียดว่าทางเลือกการบัญชีที่แตกต่างกันส่งผลต่อการรายงานทางการเงินและการตัดสินใจอย่างไร นอกจากนี้ หลักสูตรยังเน้นการบัญชีขั้นสูงสำหรับหนี้สิน ธุรกรรมส่วนของผู้ถือหุ้น และตราสารทางการเงินที่ซับซ้อน รวมถึงอนุพันธ์และการบัญชีป้องกันความเสี่ยง
หัวข้อหลักที่ครอบคลุมรวมถึง
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
การบัญชีต้นทุนเป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการลงทะเบียนเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร ACC1004 การบัญชี
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะศึกษาลักษณะเฉพาะของการบัญชีต้นทุนเมื่อเทียบกับการบัญชีการเงิน โดยเน้นที่บทบาทของการบัญชีภายในการบัญชีบริหาร นักศึกษาจะศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎี วิธีการ และวัตถุประสงค์ของการบัญชีต้นทุน รวมถึงความสำคัญของการบัญชีต้นทุนในการสนับสนุนการเติบโตในระยะยาวของบริษัท นอกจากนี้ หลักสูตรจะศึกษาว่าการบัญชีต้นทุนมีส่วนสนับสนุนต่อกระบวนการรายงานและการตัดสินใจทั้งภายในและภายนอกอย่างไร
เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะเรียนรู้คำศัพท์หลักเกี่ยวกับการบัญชีต้นทุนและเข้าใจถึงการไหลของต้นทุนผ่านบัญชีต่างๆ ของบริษัท นอกจากนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้การนำหลักการบัญชีต้นทุนไปประยุกต์ใช้ทั้งสำหรับการจัดการภายในและการรายงานภายนอก หลักสูตรนี้จะให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับระบบต้นทุนตามกิจกรรมพร้อมทั้งกล่าวถึงประเด็นทางจริยธรรมที่อาจเกิดขึ้นในแนวทางการบัญชีต้นทุน
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้มุ่งเน้นที่หลักการพื้นฐานของการขาย โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของการเปลี่ยนความสนใจให้กลายเป็นธุรกรรมที่ประสบความสำเร็จ ในขณะที่การตลาดช่วยให้ผลิตภัณฑ์หรือบริการเป็นที่รู้จัก เทคนิคการขายที่มีประสิทธิภาพจะช่วยให้ปิดการขายได้ หลักสูตรนี้มุ่งเน้นที่จะให้ทักษะเชิงปฏิบัติที่จำเป็นต่อความสำเร็จในการขายแก่ผู้เรียน
นักเรียนจะได้เรียนรู้ขั้นตอนสำคัญต่างๆ ก่อน ระหว่าง และหลังการขาย รวมถึงการระบุและบ่มเพาะลูกค้าเป้าหมาย การสร้างความสัมพันธ์อันแข็งแกร่งกับลูกค้า และการตอบสนองความต้องการของลูกค้าควบคู่ไปกับการสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของบริษัท เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะเตรียมพร้อมที่จะประสบความสำเร็จในตลาดที่มีการแข่งขันสูงในปัจจุบัน โดยเชี่ยวชาญเทคนิคต่างๆ ที่ขับเคลื่อนยอดขายและความพึงพอใจของลูกค้า
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
BUS2145 Sales II เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร BUS1145 Sales
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะสอนนักเรียนเกี่ยวกับวิธีที่พนักงานขายที่ประสบความสำเร็จสามารถเปลี่ยนผลิตภัณฑ์ในชีวิตประจำวันให้กลายมาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้บริโภคหลายล้านคน นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีแนะนำลูกค้าให้รับรู้ถึงคุณค่าของผลิตภัณฑ์และบริการ ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะสร้างแรงจูงใจให้พวกเขาซื้อ
หลักสูตรนี้จะสำรวจกลยุทธ์ในการส่งเสริมความภักดีของลูกค้าในระยะยาวและกระตุ้นยอดขายซ้ำ โดยผ่านการพัฒนาเทคนิคการขายที่จำเป็น การสร้างความสัมพันธ์อันแข็งแกร่งกับลูกค้า และการทำความเข้าใจจิตวิทยาของผู้บริโภค นักศึกษาจะสร้างประสบการณ์เชิงบวกให้กับลูกค้าที่รับประกันความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการปรับตัวเข้ากับวัฒนธรรมต่างๆ ข้ามพรมแดนระหว่างประเทศ ซึ่งช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในธุรกิจระดับโลก ผู้เรียนจะได้เรียนรู้มารยาทพื้นฐานที่จำเป็นในการประชุมทางธุรกิจข้ามวัฒนธรรม โดยเน้นที่การทำความเข้าใจและหลีกเลี่ยงการกระทำบางอย่างที่อาจขัดขวางปฏิสัมพันธ์เชิงบวก ความรู้เหล่านี้จะช่วยให้พวกเขาสร้างความสัมพันธ์ที่เคารพซึ่งกันและกันและเป็นมืออาชีพกับเพื่อนร่วมงานและลูกค้าระดับนานาชาติ เพื่อให้แน่ใจว่าการแลกเปลี่ยนทางธุรกิจจะราบรื่นและประสบความสำเร็จ
ตัวอย่างเช่น ในการประชุมทางธุรกิจกับบุคคลจากประเทศจีน การรู้ว่าควรโค้งคำนับ จับมือ หรือหลีกเลี่ยงการสัมผัสร่างกายสามารถป้องกันสถานการณ์ที่น่าอึดอัดและสร้างความเคารพซึ่งกันและกันได้ การไม่ปฏิบัติตามมารยาทที่เหมาะสมอาจนำไปสู่ความอับอาย เข้าใจผิด และอาจถึงขั้นทำลายความสัมพันธ์ทางธุรกิจได้ หลักสูตรนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการค้นคว้าและนำมารยาททางธุรกิจระหว่างประเทศไปใช้ในการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมด้วยความอ่อนไหวและความประณีต เพื่อให้แน่ใจว่าจะประสบความสำเร็จในตลาดโลก
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะแนะนำทักษะและหลักการที่จำเป็นสำหรับผู้จัดการองค์กรที่มีประสิทธิผล นักศึกษาจะได้เรียนรู้หลักการพื้นฐานขององค์กรและเรียนรู้ว่าการจัดการมีบทบาทสำคัญในการจัดระเบียบและประสานงานกิจกรรมต่างๆ เพื่อบรรลุเป้าหมายทางธุรกิจอย่างไร โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของความเป็นผู้นำที่มีทักษะ หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักศึกษาได้รับเครื่องมือที่จำเป็นในการสนับสนุนการเติบโตและความสำเร็จของธุรกิจ
หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักศึกษาสามารถระบุและทำความเข้าใจส่วนประกอบแต่ละส่วนของบริษัท รวมถึงความเชื่อมโยงระหว่างแผนกและหน้าที่ต่างๆ เหล่านี้ เมื่อได้มุมมองแบบองค์รวมนี้แล้ว นักศึกษาจะเข้าใจบทบาทที่เหมาะสมของผู้จัดการได้ดียิ่งขึ้น ซึ่งจะทำให้สามารถดูแลการดำเนินงาน สร้างแรงจูงใจให้กับทีมงาน และชี้นำองค์กรให้บรรลุวัตถุประสงค์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความเข้าใจนี้จะเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาทักษะการจัดการที่จำเป็นในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจในปัจจุบัน
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
BUS2337 Management II เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร BUS1337 Management
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะให้ความรู้และทักษะแก่ผู้เรียนในการประยุกต์ใช้เทคนิคการจัดการในการดำเนินธุรกิจประจำวัน ผู้เรียนจะได้เรียนรู้หลักการพื้นฐานของการจัดการ เรียนรู้ว่าผู้จัดการที่มีประสิทธิภาพจะขับเคลื่อนประสิทธิภาพการทำงาน ส่งเสริมการทำงานเป็นทีม และรับรองว่าเวิร์กโฟลว์ภายในองค์กรจะราบรื่นได้อย่างไร ผ่านข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์เชิงปฏิบัติ ผู้เรียนจะได้รับเครื่องมือที่จำเป็นในการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและสนับสนุนความสำเร็จโดยรวมของบริษัท
จากการเข้าใจแนวคิดการจัดการที่สำคัญ นักศึกษาจะมีความพร้อมที่จะส่งเสริมประสิทธิภาพ สนับสนุนทีมงาน และนำพาองค์กรสู่การเติบโตและความสำเร็จได้ดีขึ้น
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
วิชาบังคับก่อน:
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะสำรวจการตลาดในฐานะแนวคิดหลักในเศรษฐกิจปัจจุบัน โดยจะกล่าวถึงความจริงที่ว่าผลิตภัณฑ์ไม่สามารถประสบความสำเร็จในตลาดได้หากไม่มีการมองเห็นอย่างเหมาะสม หลายคนเข้าใจผิดว่าการตลาดที่มีประสิทธิผลคือการสร้างเว็บไซต์ โพสต์ผลิตภัณฑ์ออนไลน์ และใช้ประโยชน์จากแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดีย อย่างไรก็ตาม หลักสูตรนี้จะช่วยให้เข้าใจสาขานี้ได้อย่างครอบคลุมมากขึ้น โดยให้คำจำกัดความที่ชัดเจนของการตลาด และสรุปองค์ประกอบหลักๆ ของการตลาด
นอกจากนี้ หลักสูตรจะเน้นย้ำถึงความสำคัญของการคิดเชิงกลยุทธ์ในการปฏิบัติทางการตลาด นักศึกษาจะได้รับคำแนะนำในการประเมินวิธีการต่างๆ สำหรับการจัดตั้งและขยายธุรกิจ เพื่อให้แน่ใจว่านักศึกษาสามารถนำกลยุทธ์เหล่านี้ไปใช้ในสถานการณ์จริงได้ เมื่อจบหลักสูตร ผู้เข้าร่วมจะมีมุมมองที่รอบด้านเกี่ยวกับวิธีการสร้าง ดำเนินการ และปรับแต่งความพยายามทางการตลาดที่ส่งเสริมการเติบโตทางธุรกิจ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะในการใช้จริยธรรมทางธุรกิจในภูมิทัศน์ทางสังคมและวิชาชีพที่เปลี่ยนแปลงไป โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของการยึดมั่นในหลักจริยธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสภาพแวดล้อมทางธุรกิจและบรรทัดฐานทางสังคมเปลี่ยนแปลงไป ผู้เรียนจะศึกษาว่ามาตรฐานทางจริยธรรมถูกกำหนดขึ้นอย่างไรจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี วัฒนธรรม และสังคม เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนสามารถรับรู้และยึดมั่นในค่านิยมเหล่านี้ในสถานการณ์จริงได้ นอกจากนี้ หลักสูตรยังครอบคลุมถึงพื้นฐานของมารยาททางธุรกิจ โดยสอนให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความสำคัญของการสื่อสารที่มีประสิทธิผล ความเคารพ และความเป็นมืออาชีพในสถานที่ทำงาน
นอกจากนี้ นักศึกษาจะได้เรียนรู้พฤติกรรมที่คาดหวังของพนักงานและนายจ้าง โดยเน้นที่ความเป็นผู้นำ ความรับผิดชอบ และความซื่อสัตย์สุจริตในการส่งเสริมสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีประสิทธิผล โดยการฝึกฝนทักษะเหล่านี้ นักศึกษาสามารถสร้างแบบอย่างและส่งเสริมแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้องตามจริยธรรมในสถานที่ทำงาน นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังเสนอแนวทางต่างๆ เพื่อช่วยให้นักศึกษาปรับตัวให้เข้ากับความคาดหวังทางสังคมและจริยธรรมที่เปลี่ยนแปลงไปของธุรกิจยุคใหม่
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้นำเสนอความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการจัดการทรัพยากรบุคคล (HRM) โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของบุคลากรของบริษัทซึ่งเป็นทรัพย์สินที่มีค่าที่สุด นักศึกษาจะได้ศึกษาว่าผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคลมีบทบาทสำคัญในการจัดระเบียบ กำกับดูแล และจัดการพนักงานอย่างไรเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อองค์กร หลักสูตรนี้จะให้ภาพรวมของทักษะที่จำเป็นสำหรับการจัดการทรัพยากรบุคคลอย่างมีประสิทธิผล และเน้นย้ำถึงบทบาทเชิงกลยุทธ์ที่ทรัพยากรบุคคลมีต่อการขับเคลื่อนความสำเร็จขององค์กร
ในหลักสูตรนี้ นักศึกษาจะได้เรียนรู้ถึงความท้าทายของผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคลในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาในปัจจุบัน เช่น การจัดหาบุคลากร การรักษาพนักงาน การปฏิบัติตามกฎหมาย และการจัดการประสิทธิภาพการทำงาน นักศึกษาจะได้เรียนรู้วิธีเอาชนะความท้าทายเหล่านี้โดยการเรียนรู้กลยุทธ์ในทางปฏิบัติและแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่เป็นบวกและสร้างสรรค์
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้พัฒนาทักษะการให้คำปรึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับบุคคลที่ไม่ต้องการใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการให้คำปรึกษา โดยมุ่งหวังที่จะให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เทคนิคการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่จำเป็น ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่นและส่งเสริมให้ผู้เรียนทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ผู้เรียนจะได้ศึกษาประวัติศาสตร์และพัฒนาการของวิชาชีพการให้คำปรึกษา พร้อมทั้งได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับอุดมการณ์พื้นฐานของสาขานี้
ตลอดหลักสูตร นักเรียนจะพัฒนาทักษะการฟัง พัฒนาทักษะการใช้เหตุผลและการประเมินอย่างมีวิจารณญาณ และเรียนรู้วิธีการส่งเสริมการสนทนาอย่างเปิดใจกับผู้อื่น โดยการเข้าใจหลักการสำคัญของการให้คำปรึกษาเหล่านี้ นักเรียนจะเตรียมความพร้อมมากขึ้นในการช่วยเหลือผู้อื่นในสถานการณ์ส่วนตัวและการทำงาน
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
COU2653 การให้คำปรึกษาครอบครัวเป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร COU1121 การให้คำปรึกษาให้จบเสียก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะสำรวจความเชื่อและแนวคิดสำคัญเบื้องหลังทฤษฎีระบบทั่วไปและบทบาทพื้นฐานในการบำบัดครอบครัว นักเรียนจะศึกษาว่าแนวทางเชิงทฤษฎีภายในการบำบัดครอบครัวสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพและการฝึกอบรมได้อย่างไร หลักสูตรนี้จะส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงมุมมองจากการคิดแบบรายบุคคลไปสู่การคิดแบบสัมพันธ์ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจและอำนวยความสะดวกในการไกล่เกลี่ยความสัมพันธ์ในคู่รัก ครอบครัว และระบบองค์กรได้ดีขึ้น
ตลอดหลักสูตร นักเรียนจะได้เรียนรู้ทักษะสำคัญที่จำเป็นต่อความสำเร็จในการให้คำปรึกษาด้านการแต่งงานและครอบครัว รวมถึงการฟังที่ถูกต้อง ความเห็นอกเห็นใจ และเทคนิคการซักถาม นอกจากนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการพิจารณาทางจริยธรรมและความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือบุคคลในสภาพแวดล้อมที่มีวัฒนธรรมหลากหลาย หลักสูตรนี้ยังครอบคลุมถึงโมเดลหลักของการบำบัดความสัมพันธ์ ซึ่งให้พื้นฐานที่มั่นคงสำหรับผู้ที่สนใจการให้คำปรึกษาด้านครอบครัว
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
COU2688 การให้คำปรึกษาเรื่องความเศร้าโศก ll เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร COU1121 การให้คำปรึกษาให้จบเสียก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะสำรวจประเด็นที่ซับซ้อนเกี่ยวกับความตาย การเสียชีวิต ความเศร้าโศก และการสูญเสีย ตลอดจนความเกี่ยวข้องและการประยุกต์ใช้ประเด็นเหล่านี้ในสาขาการให้คำปรึกษา เป้าหมายหลักคือการประเมินและทำความเข้าใจความท้าทายของบุคคลและครอบครัวเมื่อเผชิญกับความเศร้าโศก การสูญเสีย และความสูญเสีย พร้อมทั้งตรวจสอบทรัพยากรที่จำเป็นที่มีอยู่เพื่อสนับสนุนพวกเขา นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความเชื่อทางศาสนาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับความตาย ซึ่งจะทำให้เข้าใจบริบทที่กว้างขึ้นสำหรับกระบวนการโศกเศร้า หลักสูตรนี้จะเจาะลึกถึงความหมายของความเศร้าโศก องค์ประกอบต่างๆ และความเศร้าโศกที่แสดงออกมาในแต่ละบุคคล
นักเรียนจะได้รับความรู้ คุณค่า และทักษะที่จำเป็นในการทำงานในระดับเริ่มต้นกับลูกค้าและครอบครัวในช่วงต่างๆ ของชีวิตที่เผชิญกับความโศกเศร้าและการสูญเสีย เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะมีความเข้าใจอย่างครอบคลุมว่าความโศกเศร้าได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางวัฒนธรรม บุคลิกภาพ พลวัตของครอบครัว และความเจ็บปวดทางจิตใจอย่างไร รวมถึงกลยุทธ์ในการส่งเสริมการรับมือและความยืดหยุ่นเมื่อเผชิญกับการสูญเสีย
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
COU2778 การให้คำปรึกษาเยาวชนเป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร COU1121 การให้คำปรึกษาให้จบเสียก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ให้ภาพรวมที่ครอบคลุมเกี่ยวกับความท้าทายเฉพาะตัวที่เด็กและเยาวชนที่มีความเสี่ยงต้องเผชิญในสังคมปัจจุบัน โดยให้ความรู้พื้นฐานด้านจิตวิทยาเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจแรงจูงใจและลักษณะเฉพาะของเยาวชน หลักสูตรนี้มุ่งเน้นที่การสร้างทักษะที่ช่วยให้ที่ปรึกษาสามารถพัฒนาและรักษาความสัมพันธ์เชิงบวกกับเด็กและวัยรุ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ความสนใจเป็นพิเศษกับวิธีการสำคัญที่จำเป็นในการสนับสนุนพวกเขา
หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เรียนได้รับทักษะการให้คำปรึกษาที่เหมาะสมกับความต้องการของเด็กและวัยรุ่น พวกเขาจะได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจสาเหตุเบื้องหลังพฤติกรรมและแรงจูงใจของเด็ก คุ้นเคยกับความผิดปกติทางอารมณ์และพฤติกรรมทั่วไป และสำรวจปัญหาการเติบโตและพัฒนาการที่สำคัญ ผู้เรียนจะพัฒนาวิธีการและกลยุทธ์การให้คำปรึกษาที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนเยาวชนที่มีความเสี่ยงอย่างมีประสิทธิภาพ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
COU2121 การให้คำปรึกษา ll เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร COU1121 การให้คำปรึกษาให้จบเสียก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะมอบความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน โดยให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับทฤษฎีต่างๆ ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในด้านต่างๆ ของชีวิต ทักษะที่เรียนรู้จากการให้คำปรึกษา เช่น ความเห็นอกเห็นใจและการฟังอย่างมีประสิทธิภาพ ล้วนมีคุณค่าอย่างยิ่งและสามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ส่วนตัวและในอาชีพได้ หลักสูตรนี้เน้นที่ทฤษฎีการให้คำปรึกษาที่สำคัญและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ เพื่อปูทางสู่การศึกษาเพิ่มเติมและการเติบโตในด้านการให้คำปรึกษา
นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับต้นกำเนิดและประวัติของแนวทางการบำบัดเหล่านี้ ซึ่งจะทำให้เข้าใจการพัฒนาบุคลิกภาพและแนวคิดการบำบัดที่สำคัญได้ดียิ่งขึ้น โดยการศึกษาเทคนิคต่างๆ จะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีใช้แนวทางเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดทั้งหลักสูตร นักเรียนจะเน้นย้ำถึงทักษะการเอาใจใส่และการฟัง ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของการบำบัดที่ประสบความสำเร็จ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
COU3121 การให้คำปรึกษา III เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร COU2121 การให้คำปรึกษา III แล้ว
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะศึกษาการบำบัดต่างๆ ที่ใช้ในการรักษาผู้ป่วยทางจิต โดยเน้นที่ประวัติของแนวทางการรักษาและสถาบันที่อุทิศตนเพื่อการดูแลสุขภาพจิต นักเรียนจะได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับอาการทางจิตใจที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิตและอารมณ์ในขณะที่เรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการให้คำปรึกษา นอกจากนี้ ยังจะศึกษาขั้นตอนและเป้าหมายหลักของการดูแลสุขภาพจิตในชุมชนควบคู่ไปกับวิธีการที่นักวิทยาศาสตร์ใช้เพื่อประเมินประสิทธิผลของแนวทางการรักษาที่แตกต่างกัน
นักเรียนจะศึกษาความชุกและลักษณะสำคัญของความผิดปกติบางอย่าง โดยเน้นที่ความเข้าใจถึงปัจจัยทางจิตวิทยาและทางชีววิทยาที่ส่งผลต่อภาวะเหล่านี้ หลักสูตรนี้จะครอบคลุมถึงอิทธิพลทางพันธุกรรม ชีววิทยา และสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อความผิดปกติทางจิต และบทบาทสำคัญของความเครียดที่มีต่อพัฒนาการของความผิดปกติดังกล่าว สุดท้าย นักเรียนจะได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับธรรมชาติของความผิดปกติทางจิตสรีรวิทยาและการแสดงออกของภาวะเหล่านี้
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะอธิบายแนวคิดเศรษฐศาสตร์พื้นฐานและการทำงานของระบบเศรษฐกิจอย่างละเอียด โดยจะครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น อัตราเงินเฟ้อ เงินฝืด สินเชื่อ ธุรกรรม การลดหนี้ และวงจรหนี้ นอกจากนี้ยังจะศึกษาบทบาทของธนาคารกลางสหรัฐและนโยบายการเงินที่ส่งผลต่ออัตราดอกเบี้ย หลักสูตรนี้จะมอบเครื่องมือให้กับนักศึกษาในการตีความสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจที่พวกเขาอาศัยและทำงานอยู่ ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถตัดสินใจอย่างรอบรู้โดยพิจารณาจากสภาพเศรษฐกิจ
นักเรียนจะได้รับความเข้าใจที่มั่นคงเกี่ยวกับคำศัพท์และทฤษฎีทางเศรษฐกิจที่สำคัญ ขณะเดียวกันก็จะได้เรียนรู้ว่ารัฐบาลควบคุมเศรษฐกิจอย่างไร พวกเขาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสินเชื่อ เงินเฟ้อ มูลค่าของเงิน และปัจจัยที่ทำให้เศรษฐกิจผันผวน หลักสูตรนี้ยังจะสำรวจวัฏจักรเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในเศรษฐกิจและสาเหตุเบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ด้วย
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
ECN2145 เศรษฐศาสตร์ II เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร ECN1145 เศรษฐศาสตร์ให้จบเสียก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะเปิดโอกาสให้ศึกษาหัวข้อสำคัญๆ ในเศรษฐศาสตร์มหภาค เช่น การเติบโตทางเศรษฐกิจ การว่างงาน และอัตราเงินเฟ้อ นักศึกษาจะศึกษากลไกการทำงานของตลาดผูกขาดและตลาดที่มีการแข่งขันไม่สมบูรณ์ ตลอดจนสำรวจความไม่สมบูรณ์แบบของตลาดและบทบาทของการแทรกแซงของรัฐบาล นอกจากนี้ ยังจะศึกษาองค์ประกอบของเศรษฐศาสตร์มหภาค เช่น อุปทานและอุปสงค์ การเชี่ยวชาญเฉพาะทาง และการค้า พร้อมทั้งแนะนำทฤษฎีเกมโดยย่อ
หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะในการคิดวิเคราะห์สถานะทางเศรษฐกิจของประเทศอย่างมีวิจารณญาณ โดยประเมินตัวชี้วัดสำคัญ เช่น การว่างงาน อัตราเงินเฟ้อ และนโยบายของรัฐบาล นอกจากนี้ นักศึกษายังจะได้รับเครื่องมือในการวิเคราะห์อุปทานและอุปสงค์เพื่อคาดการณ์ประสิทธิภาพของตลาดและแนวโน้มทางเศรษฐกิจ โดยทำความเข้าใจหลักการพฤติกรรมของผู้บริโภคและบริษัท นอกจากนี้ นักศึกษาจะได้สำรวจว่าเหตุใดการผูกขาดจึงมักถูกมองว่าไม่มีประสิทธิภาพทางสังคม
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เรียนคุ้นเคยกับรากฐานทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และปรัชญาของระบบการศึกษาของรัฐในอเมริกา ผู้เรียนจะสำรวจอิทธิพลสำคัญที่หล่อหลอมการศึกษาในสหรัฐอเมริกา ขณะเดียวกันก็ตรวจสอบบทบาท ทัศนคติ และแบบแผนที่มีอยู่ในปัจจุบันและในอดีตที่เกี่ยวข้องกับการสอนในฐานะอาชีพ หลักสูตรนี้จะให้ภาพรวมที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาในอเมริกา โดยเน้นที่ปัจจัยทางวัฒนธรรมและสังคมที่ส่งผลกระทบต่อวิวัฒนาการของระบบการศึกษา
นอกจากนี้ นักเรียนจะได้ศึกษาประเด็นทางสังคม จริยธรรม และปรัชญาที่ระบบการศึกษาในสังคมที่มีความหลากหลายมากขึ้นต้องเผชิญ นอกจากการศึกษาในระบบของอเมริกาแล้ว หลักสูตรนี้ยังจะให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับระบบการศึกษาต่างๆ ทั่วโลก ช่วยให้นักเรียนสามารถเปรียบเทียบและแสดงความแตกต่างระหว่างแนวทางการศึกษาในระดับโลกได้
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU2148 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร EDU1148 Education
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้เป็นภาคต่อของ EDU 1148 การศึกษา และเน้นที่การสังเกตห้องเรียนและทำความเข้าใจประสบการณ์ของเด็กๆ ในโรงเรียนจากมุมมองที่หลากหลาย หลักสูตรนี้เน้นการพัฒนาทักษะในการสังเกต การสะท้อน และการวิเคราะห์ ขณะเดียวกันก็เริ่มต้นสำรวจหลักสูตร การสอน และแนวทางการสอนที่หลากหลาย หลักสูตรนี้จะครอบคลุมถึงเทคนิคการสอนและการเรียนรู้พื้นฐาน รวมถึงลักษณะและความต้องการของนักเรียน การพัฒนาหลักสูตร วัตถุประสงค์ในการสอน และกลยุทธ์การประเมินและการประเมินผล
นักเรียนจะเข้าใจบทบาทของโรงเรียนและวิชาชีพครูมากขึ้น นอกจากนี้ นักเรียนยังมีโอกาสสำรวจมุมมองและแนวทางใหม่ๆ ในการวิเคราะห์ความท้าทายทางการศึกษา เนื่องจากการศึกษาเป็นสถาบันทางสังคมที่มีอิทธิพลมากที่สุดแห่งหนึ่ง หลักสูตรนี้จึงเน้นย้ำถึงการมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องในการเรียนรู้ตลอดชีวิต นอกจากนี้ นักเรียนจะเข้าใจการพัฒนาตนเองและอัตลักษณ์ของตนเองในบริบทของการศึกษามากยิ่งขึ้น
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
วิชาบังคับก่อน:
EDU3148 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร EDU2148 Education II แล้ว
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรต่อเนื่องของ EDU2148 Education II ซึ่งเน้นที่การตรวจสอบความท้าทายและโอกาสของนักการศึกษาในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง หลักสูตรนี้มอบข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์ที่เป็นประโยชน์แก่ผู้ให้การศึกษาเพื่อปรับปรุงแนวทางการสอนของตน หลักสูตรนี้เน้นที่การเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นพื้นที่ที่นักเรียนมีส่วนร่วมในงานที่มีความซับซ้อนและมีความหมายร่วมกัน ขณะเดียวกันก็พัฒนาความรู้เชิงลึกในสาขาวิชาและทักษะที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จ ความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพมีความสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างสภาพแวดล้อมดังกล่าว และหลักสูตรนี้จะสำรวจวิธีการต่างๆ เพื่อพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำที่สำคัญเหล่านี้
นักเรียนจะเข้าใจถึงความสำคัญของความเป็นผู้นำในการศึกษา โดยตระหนักว่าความเป็นผู้นำเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของการปฏิบัติงานในวิชาชีพ อาชีพครูไม่ควรเริ่มต้นหากขาดความเข้าใจอย่างมั่นคงเกี่ยวกับความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิผลและคุณสมบัติที่จำเป็นในการเป็นผู้นำที่โดดเด่น หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักเรียนมีความรู้ดังกล่าว นอกจากนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีจัดระเบียบห้องเรียนและวิธีการสอนเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมและความสำเร็จของนักเรียนให้สูงสุด
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU4148 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร EDU3148 Education III แล้ว
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ต่อเนื่องจาก EDU3148 Education III และนำเสนอแนวทางการสอนที่หลากหลายสำหรับนักเรียน โดยจะเน้นที่วิธีการที่แต่ละคน โดยเฉพาะเด็กๆ ประมวลผลและดูดซับข้อมูล หลักสูตรนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของความยืดหยุ่นในการสอนเทคนิคต่างๆ เนื่องจากแนวทางหนึ่งอาจไม่เหมาะสำหรับผู้เรียนทุกคน นอกจากนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้กลยุทธ์ต่างๆ เพื่อลดสิ่งรบกวนในห้องเรียน เนื่องจากการจัดการห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพจะสัมพันธ์โดยตรงกับโอกาสที่เพิ่มขึ้นสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีความหมาย
ตลอดหลักสูตรนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การสอนต่างๆ ที่ผู้สอนใช้ในการถ่ายทอดความรู้ การเรียนรู้นี้จะช่วยให้นักเรียนสามารถระบุและปรับปรุงวิธีการสอนที่สอดคล้องกับรูปแบบและความชอบส่วนตัวของนักเรียนได้ การปรับตัวให้เข้ากับความต้องการในการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนถือเป็นหัวข้อหลัก และนักเรียนจะได้เรียนรู้รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันอย่างน้อย 8 รูปแบบ การได้รับความเข้าใจนี้จะช่วยให้ผู้สอนในอนาคตสามารถปรับกลยุทธ์การสอนให้สอดคล้องกับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้ดีขึ้น ส่งผลให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้มีความครอบคลุมและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความรู้และทักษะเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ส่งเสริมการสอนและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ นักเรียนจะได้เรียนรู้ประวัติศาสตร์โดยย่อของการศึกษาและระเบียบวินัย รวมถึงได้รับข้อมูลเชิงลึกว่าแนวคิดเหล่านี้มีวิวัฒนาการมาอย่างไรตามกาลเวลา หลักสูตรนี้จะให้เทคนิคการจัดการวินัยในทางปฏิบัติที่สามารถนำไปใช้เมื่อจำเป็น พร้อมทั้งเสนอแนวทางในการลดปัญหาด้านระเบียบวินัยก่อนที่จะเกิดขึ้น
ตลอดหลักสูตร นักเรียนจะเข้าใจปัญหาในห้องเรียนอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น และเรียนรู้วิธีประเมินปัญหาเหล่านี้เพื่อช่วยเหลือนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น เมื่อสิ้นสุดหลักสูตร นักเรียนจะเริ่มพัฒนาแนวทางของตนเองในการจัดการพฤติกรรมในห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพและเชิงรุก
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU2133 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักเรียนที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร EDU1133 วินัยในโรงเรียนให้จบเสียก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักเรียนสามารถระบุและประเมินพฤติกรรมที่เป็นปัญหาได้ พร้อมทั้งพัฒนามาตรการป้องกันตามหลักฐานเพื่อลดพฤติกรรมดังกล่าวและส่งเสริมการกระทำที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ เนื้อหามีความเกี่ยวข้องกับบทบาทการกำกับดูแลต่างๆ และตอบสนองความต้องการของบุคคลที่ทำงานกับเด็กในกลุ่มอายุต่างๆ หลักสูตรนี้ครอบคลุมถึงกลยุทธ์ต่างๆ สำหรับการชี้นำและแก้ไขเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นที่วิธีที่ผู้ใหญ่สามารถส่งเสริมทักษะที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมและการควบคุมตนเองได้
นักเรียนจะเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมในห้องเรียน พฤติกรรมของนักเรียน และการเรียนรู้ทางวิชาการ นอกจากนี้ หลักสูตรจะเพิ่มความตระหนักรู้เกี่ยวกับมาตรฐานทางวินัยและการกำกับดูแล รวมถึงผลกระทบต่อการควบคุมของครูและนักเรียน ส่วนหนึ่งของหลักสูตรจะเน้นไปที่การตัดสินใจอย่างรอบรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การจัดการห้องเรียน
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ครอบคลุมแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในการจัดการห้องเรียนและพฤติกรรม ผู้เข้าร่วมจะได้สำรวจกลยุทธ์ต่างๆ สำหรับการจัดการเวลา วัสดุ และพื้นที่ห้องเรียน รวมถึงแนวทางปฏิบัติในการจัดการพฤติกรรม การเปลี่ยนผ่าน และการจัดการห้องเรียนที่จำเป็นอื่นๆ ของนักเรียนแต่ละคนและกลุ่มใหญ่ วิธีการที่ครอบคลุมในหลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เข้าร่วมมีเครื่องมือในการนำเทคนิคเหล่านี้ไปใช้ในสถานการณ์การศึกษาที่หลากหลาย เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัย สนับสนุน และมีประสิทธิภาพ
หลักสูตรนี้ยังกล่าวถึงลักษณะหลายแง่มุมของการดูแลห้องเรียน โดยจะแนะนำให้ผู้เข้าร่วมพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการประสานงานและดูแลกิจกรรมในห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้ที่จะยืนหยัดในฐานะบุคคลที่มีอำนาจในขณะที่สร้างความสัมพันธ์เชิงบวกและสร้างสรรค์กับนักเรียน ส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อวินัยและการมีส่วนร่วม
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU2358 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร EDU1158 Education
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ครอบคลุมแนวทางต่างๆ ในการจัดการห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยจะศึกษาพฤติกรรมของนักเรียน การเตรียมห้องเรียน การจัดห้องเรียน เทคนิคการจัดการ และรูปแบบวินัยต่างๆ โดยเน้นที่การสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียน การกำหนดกิจวัตรในห้องเรียน และการจัดระเบียบพื้นที่ทางกายภาพเพื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุด นอกจากนี้ หลักสูตรยังกล่าวถึงความสมดุลที่ละเอียดอ่อนระหว่างการยืนยันอำนาจในขณะที่รักษาท่าทีที่เข้าถึงได้และให้การสนับสนุน
นักเรียนจะได้รับเครื่องมือต่างๆ มากมายเพื่อนำไปใช้ในห้องเรียน การพัฒนาความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นและการเชื่อมโยงที่มีความหมายกับนักเรียนถือเป็นสิ่งสำคัญในการลดปัญหาด้านพฤติกรรม และหลักสูตรนี้จะแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับขั้นตอนที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมายดังกล่าว นอกจากนี้ หลักสูตรยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของความสม่ำเสมอและความยืดหยุ่นในการจัดการชั้นเรียน ช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงวิธีการควบคุมในขณะที่ยังคงปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของผู้เรียนได้
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU2378 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร EDU1148 Education
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้เจาะลึกถึงหลักการสำคัญในการจัดการห้องเรียนเสมือนจริงจากมุมมองของผู้สอน นักเรียนจะได้ศึกษาเกี่ยวกับการกำหนดกฎเกณฑ์ที่ชัดเจน การควบคุมพฤติกรรม และการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้แบบออนไลน์ โดยจะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับความท้าทายเฉพาะของห้องเรียนเสมือนจริง เช่น การรักษาการมีส่วนร่วมของนักเรียน การส่งเสริมการทำงานร่วมกัน และการจัดการกับพฤติกรรมที่ก่อกวน นอกจากนี้ หลักสูตรจะศึกษาเกี่ยวกับกลยุทธ์ต่างๆ เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนออนไลน์ รวมถึงการพัฒนาโปรโตคอลการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและการส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้เชิงบวกในพื้นที่ดิจิทัล
นอกจากนี้ ยังจะศึกษาเทคโนโลยีทางการศึกษาที่รองรับผู้สอนในด้านต่างๆ ของการสอนออนไลน์ด้วย เครื่องมือเหล่านี้จะครอบคลุมฟังก์ชันต่างๆ มากมาย รวมถึงการออกแบบชั้นเรียน ระบบการให้คะแนน การประเมิน และกลไกการให้ข้อเสนอแนะ หลักสูตรนี้จะเน้นย้ำถึงวิธีการผสานรวมเทคโนโลยีเหล่านี้เข้ากับห้องเรียนเสมือนจริงอย่างราบรื่น เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการสอน เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะพร้อมทักษะที่หลากหลายเพื่อจัดการห้องเรียนเสมือนจริงด้วยความมั่นใจและเชี่ยวชาญ ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนออนไลน์ประสบความสำเร็จ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU2142 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร EDU1148 Education
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ศึกษาว่าการศึกษาในวัยเด็กช่วงต้นส่งผลดีต่อผลลัพธ์ในระยะยาวของเด็กเล็กอย่างไร การศึกษาในวัยเด็กช่วงต้นเป็นโอกาสสำคัญที่เด็กๆ จะได้พัฒนาทักษะเหล่านี้ โดยตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาทักษะทางสังคม หลักสูตรนี้จะศึกษาพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็กเล็ก โดยเน้นที่การส่งเสริมพฤติกรรมทางสังคมและการแก้ไขการกระทำที่ไม่พึงประสงค์ เช่น การรุกราน
นักเรียนจะสามารถระบุองค์ประกอบหลักที่มักพบในห้องเรียนช่วงปฐมวัยได้ การพัฒนากิจกรรมที่ดึงดูดใจและเหมาะสมกับวัยจะได้รับการเน้นย้ำ โดยให้แน่ใจว่ากิจกรรมเหล่านั้นได้รับการปรับให้เหมาะสมกับช่วงพัฒนาการของเด็ก นอกจากนี้ หลักสูตรยังจะศึกษาวิจัยความสำคัญของการสนับสนุนการพัฒนาทักษะทางสังคมในเด็กเล็ก และให้เทคนิคในการประเมินความก้าวหน้าของเด็กภายใต้การดูแลของผู้ปกครอง
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU2256 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร EDU1148 Education
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้เจาะลึกถึงความท้าทายและโอกาสที่เกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำทางการศึกษา โดยเน้นไปที่การจัดการห้องเรียนโดยเฉพาะ นักเรียนจะได้เรียนรู้แนวคิดและเทคนิคใหม่ๆ ที่ออกแบบมาเพื่อขยายความสามารถทางวิชาชีพของพวกเขาอย่างสร้างสรรค์ หลักสูตรนี้จะครอบคลุมถึงทักษะความเป็นผู้นำภายในห้องเรียน ขณะเดียวกันก็กล่าวถึงทัศนคติในการทำงานและพลวัตทางสังคมที่หล่อหลอมสภาพแวดล้อมในห้องเรียน นอกจากนี้ นักเรียนจะได้รับความรู้ในการกำหนดพันธกิจ วิสัยทัศน์ และค่านิยมที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในห้องเรียน
นักศึกษาจะพัฒนากลยุทธ์และความเข้าใจอย่างลึกซึ้งสำหรับการเป็นผู้นำในห้องเรียนอย่างมีประสิทธิผลตลอดหลักสูตรนี้ นักศึกษาจะพัฒนาทักษะการจัดระเบียบและได้รับความสามารถในการเปลี่ยนความรู้ที่จำเป็นให้กลายเป็นความเข้าใจในทางปฏิบัติ หลักสูตรนี้เน้นที่การวางแผน การจัดระเบียบ และการเป็นผู้นำภายในห้องเรียน ขณะเดียวกันก็สำรวจองค์ประกอบสำคัญ เช่น ลักษณะบุคลิกภาพ ทัศนคติ และพฤติกรรมการทำงานที่ส่งผลต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะสำรวจกลยุทธ์ที่สำคัญสำหรับการนำสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบออนไลน์และแบบผสมผสานที่มีประสิทธิภาพมาใช้ โดยเน้นที่ความแตกต่างระหว่างการศึกษาแบบเสมือนจริงและแบบพบหน้ากันแบบดั้งเดิม นักเรียนจะวิเคราะห์แนวทางต่างๆ ในการจัดโครงสร้างการศึกษาออนไลน์ โดยเน้นที่การผสานรวมสติปัญญาทางวัฒนธรรมและเครื่องมือวิดีโอเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมและการเข้าถึง หลักสูตรนี้จะตรวจสอบการออกแบบการเรียนการสอนออนไลน์ เทคนิคการประเมิน และการโต้ตอบระหว่างผู้เรียน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับทักษะที่จำเป็นในการส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบออนไลน์ที่คล่องตัวและครอบคลุม
นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เป็นส่วนตัว และปรับขนาดได้ หลักสูตรนี้จะเน้นย้ำถึงความสำคัญของการพัฒนาสติปัญญาทางวัฒนธรรมเพื่อดึงดูดผู้เรียนที่หลากหลายในสภาพแวดล้อมออนไลน์ระดับโลกได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ นักเรียนจะสำรวจความแตกต่างที่สำคัญระหว่างวิธีการสอนออนไลน์และแบบพบหน้า โดยปรับกลยุทธ์การสอนให้เข้ากับแพลตฟอร์มดิจิทัล นอกจากนี้ หลักสูตรนี้จะใช้เครื่องมือวิดีโอเพื่อปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ออนไลน์ และมอบแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการออกแบบหลักสูตรและการประเมินผลที่เหมาะกับพื้นที่ดิจิทัลให้กับนักเรียน
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU2688 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร EDU1688 Online Education จบก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรต่อเนื่องของ EDU1688 Online Education ซึ่งเป็นหลักสูตรที่ครอบคลุมโดยเน้นการสอนภาษาอังกฤษและวิชาอื่นๆ ในสภาพแวดล้อมออนไลน์ หลักสูตรนี้เตรียมความพร้อมให้นักศึกษาสามารถสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยหลักการที่ครอบคลุมนี้ยังนำไปใช้กับการสอนภาษาและวิชาอื่นๆ ได้ด้วย โดยต้องให้ผู้สอนมีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่จำเป็น หลักสูตรนี้เน้นย้ำถึงทักษะทางการสอนและความสามารถด้านเทคโนโลยีที่จำเป็นสำหรับการสอนออนไลน์ที่ประสบความสำเร็จ
นักเรียนจะเริ่มต้นด้วยการพัฒนาทักษะในการสร้างและจัดโครงสร้างบทเรียนออนไลน์เชิงปฏิบัติ โดยปรับวิธีการสอนแบบดั้งเดิมให้เหมาะกับสภาพแวดล้อมดิจิทัล พวกเขาจะสำรวจวิธีการปรับเปลี่ยนเทคนิคแบบดั้งเดิมให้เหมาะกับแพลตฟอร์มออนไลน์ และผสานรวมองค์ประกอบเชิงโต้ตอบ เช่น แบบทดสอบและการอภิปราย เพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วม นอกจากการใช้แนวทางที่กำหนดไว้แล้ว นักเรียนจะออกแบบบทเรียนและหลักสูตรของตนเอง โดยปรับสมดุลระหว่างกลยุทธ์ที่พิสูจน์แล้วกับแนวทางที่สร้างสรรค์ เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ออนไลน์ที่มีประสิทธิผล
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะศึกษาแรงจูงใจในฐานะกลไกในการให้เหตุผลแก่บุคคลในการดำเนินการ โดยวิเคราะห์วิธีการต่างๆ มากมายเพื่อพิจารณาประสิทธิผลที่เกี่ยวข้อง เป้าหมายหลักของการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิผลคือการสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นบรรลุศักยภาพสูงสุด แต่กลยุทธ์เฉพาะบางอย่างอาจทำให้แรงจูงใจลดลงโดยไม่ได้ตั้งใจ ดังนั้น หลักสูตรนี้จะเน้นการใช้เทคนิคสร้างแรงจูงใจอย่างรอบคอบเพื่อให้ได้รับผลลัพธ์ที่ดีที่สุด
นักเรียนจะได้สำรวจแนวทางที่หลากหลายในการสร้างแรงบันดาลใจให้กับบุคคลต่างๆ โดยปรับวิธีการเหล่านี้ให้เหมาะกับความต้องการของแต่ละคน โดยจะเน้นที่การฝึกฝนทักษะที่สำคัญอย่างการฟังอย่างตั้งใจและการสังเกตอย่างเฉียบแหลม ซึ่งมีความสำคัญต่อการสร้างแรงจูงใจ นอกจากนี้ หลักสูตรนี้จะเสริมทักษะการสื่อสาร ทำให้นักเรียนสามารถระบุคำสั่งที่ชัดเจนและแม่นยำ ซึ่งสร้างความคาดหวังที่ชัดเจนได้ จึงช่วยปรับปรุงความเป็นผู้นำและความสามารถในการสร้างแรงจูงใจของพวกเขา
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะแนะนำให้นักเรียนได้รู้จักกับหลักการพื้นฐานของการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้พูดภาษาอื่น (TESOL) โดยจะนำเสนอภาพรวมของประวัติศาสตร์ แนวคิดหลัก และแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด นักเรียนจะสำรวจทฤษฎีการเรียนรู้ภาษาที่สำคัญ วิธีการ และหลักการพื้นฐานของการเรียนรู้ภาษาที่สอง (SLA) เพื่อทำความเข้าใจว่าผู้เรียนเรียนรู้และพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษได้อย่างไร หลักสูตรนี้จะเน้นย้ำถึงความสำคัญของกรอบทฤษฎีเหล่านี้ในการกำหนดรูปแบบการเรียนการสอนภาษาสมัยใหม่ และให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิวัฒนาการของ TESOL ในฐานะสาขาวิชาหนึ่ง ผ่านการบรรยายและการอภิปรายแบบโต้ตอบ นักเรียนจะพัฒนาความสามารถในการนำ TESOL ไปใช้ในบริบทของภูมิทัศน์การศึกษาที่กว้างขึ้น
โดยอาศัยพื้นฐานทางทฤษฎีนี้ นักศึกษาจะได้ศึกษาและใช้แนวทางการสอน TESOL ในทางปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียง คำศัพท์ และไวยากรณ์ของผู้เรียน หลักสูตรนี้จะแนะนำนักศึกษาในการใช้กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพในการสอนการออกเสียงภาษาอังกฤษ ช่วยให้ผู้เรียนสามารถรับมือกับความซับซ้อนของเสียงและน้ำเสียงได้ นอกจากนี้ นักศึกษาจะได้สำรวจความสำคัญของการสอนคำศัพท์อย่างเป็นระบบ โดยเน้นที่การเรียนรู้ตามบริบท ในส่วนสุดท้าย หลักสูตรนี้จะครอบคลุมแนวทางที่จำเป็นสำหรับการสอนไวยากรณ์ โดยเน้นที่เทคนิคการสื่อสารและเน้นที่ผู้เรียน เมื่อจบหลักสูตร นักศึกษาจะได้รับพื้นฐานที่แข็งแกร่งทั้งในด้านทฤษฎีและการปฏิบัติของ TESOL
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU2742 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักเรียนที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร EDU1742 TESOL แล้ว
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้สร้างขึ้นบนหลักการพื้นฐานของ EDU1742 TESOL โดยแนะนำให้นักเรียนสำรวจการออกแบบหลักสูตรและการวางแผนบทเรียนอย่างเจาะลึกที่ปรับให้เหมาะกับผู้เรียนภาษาอังกฤษ นักเรียนจะพัฒนาความสามารถในการสร้างหลักสูตร TESOL ที่เชื่อมโยงและมีประสิทธิภาพ โดยบูรณาการทักษะที่จำเป็น เช่น การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ลงในแผนการสอนที่มีโครงสร้างที่ดี หลักสูตรนี้ยังจะเน้นที่เทคนิคการจัดการห้องเรียนที่ส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมและสนับสนุน ทำให้ผู้สอนสามารถจัดการกับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ประเด็นสำคัญของหลักสูตรนี้คือการผสานความอ่อนไหวทางวัฒนธรรมเข้ากับแนวทางการสอน โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของการเคารพและรวมพื้นเพทางวัฒนธรรมของผู้เรียนเข้าไว้ในหลักสูตร นอกจากนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการขั้นสูงในการสอนการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะเชี่ยวชาญในการสร้างบทเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและตอบสนองต่อวัฒนธรรม ซึ่งตอบสนองความต้องการโดยรวมของผู้เรียนภาษา
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
EDU3742 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักเรียนที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบ EDU2742 TESOL II แล้ว
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะเน้นที่การปรับปรุงกลยุทธ์ TESOL ขั้นสูง โดยเน้นที่การประเมิน การประเมินผล และกลไกการตอบรับซึ่งจำเป็นต่อการติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียนและการรับรองการสอนที่มีประสิทธิภาพ นักเรียนจะได้สำรวจเครื่องมือการประเมินที่หลากหลายซึ่งออกแบบมาเพื่อวัดความสามารถทางภาษาอย่างแม่นยำ ช่วยให้สามารถปรับการสอนตามความต้องการของผู้เรียนแต่ละคนได้ นอกจากนี้ หลักสูตรยังจะครอบคลุมถึงเทคนิคที่มีประสิทธิภาพสำหรับการแก้ไขข้อผิดพลาดและการให้ข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับคำแนะนำในการปรับปรุงในลักษณะที่สนับสนุน
นอกจากการฝึกฝนทักษะการประเมินผลแล้ว นักเรียนจะได้เรียนรู้การพัฒนาเนื้อหา วิธีการสร้างและปรับทรัพยากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการสอนภาษา หลักสูตรนี้ยังเน้นที่การพัฒนาวิชาชีพสำหรับครูสอน TESOL เพื่อให้นักเรียนมีทักษะที่จำเป็นในการก้าวขึ้นเป็นผู้นำในสาขานี้ผ่านการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ หลักสูตรยังจะสำรวจการบูรณาการทักษะภาษาหลักทั้งสี่ทักษะ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เข้ากับบทเรียนและหลักสูตรที่เชื่อมโยงกัน เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะมีความเข้าใจที่ครอบคลุมถึงวิธีการออกแบบ ประเมิน และนำเสนอบทเรียน TESOL แบบบูรณาการในขณะที่พัฒนาวิชาชีพภายในชุมชน TESOL
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถแสดงความคิด ข้อโต้แย้ง และจุดยืนได้อย่างมีประสิทธิภาพในบริบทแบบเผชิญหน้า ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในโลกปัจจุบันที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีและความก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว แม้ว่าโอกาสในการพัฒนาทักษะการนำเสนออาจมีจำกัด แต่หลักสูตรนี้ให้การฝึกอบรมที่จำเป็นเพื่อให้เป็นผู้พูดในที่สาธารณะที่มีความมั่นใจและน่าเชื่อถือผ่านการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริงและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้ที่จะสื่อสารอย่างชัดเจนและน่าดึงดูดในสถานการณ์การพูดที่หลากหลาย
หลักสูตรนี้จะครอบคลุมถึงการสร้างและการนำเสนอสุนทรพจน์ประเภทต่างๆ รวมถึงสุนทรพจน์ที่ให้ข้อมูลและโน้มน้าวใจ นักศึกษาจะค้นคว้า ร่าง และพัฒนาสุนทรพจน์เพื่อให้แน่ใจว่าการนำเสนอจะเป็นไปอย่างมีโครงสร้างและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังช่วยลดความวิตกกังวลโดยเน้นที่การเตรียมตัวและการปรับปรุงทักษะการพูดในที่สาธารณะ นอกจากนี้ นักศึกษาจะได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการฟังอย่างตั้งใจและตั้งใจในระหว่างการนำเสนอและสถานการณ์การพูดในที่สาธารณะที่ไม่เป็นทางการที่นักศึกษาอาจพบเจอ เมื่อจบหลักสูตร นักศึกษาจะเตรียมพร้อมอย่างดีในการนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพในบริบททางวิชาชีพและทางสังคมต่างๆ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
ENG2154 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร ENG1154 Effective Presentations จบก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้สร้างขึ้นบนรากฐานที่กำหนดไว้ใน ENG1154 การนำเสนอที่มีประสิทธิภาพ ช่วยเพิ่มความมั่นใจและลดความวิตกกังวลในการพูดต่อหน้าสาธารณชนให้กับนักศึกษา โดยให้นักศึกษาได้ดื่มด่ำกับสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยโอกาสในการฝึกฝน นักศึกษาจะได้เรียนรู้วิธีการพูดในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการพูดด้นสด การสัมภาษณ์งาน การอภิปราย และการนำเสนอที่สำคัญ หลักสูตรนี้จะสำรวจองค์ประกอบสำคัญที่จำเป็นต่อการนำเสนอที่ประสบความสำเร็จ เช่น การพัฒนาประเด็นสำคัญอย่างมีประสิทธิภาพ การพูดอย่างชัดเจน การปรับปรุงเทคนิคการนำเสนอ และการรักษาการมีส่วนร่วมของผู้ฟัง
นักเรียนจะพร้อมรับมือกับสถานการณ์ที่ต้องพูดในที่สาธารณะได้ดีขึ้น การฝึกค้นคว้าข้อมูลและเน้นประเด็นที่เกี่ยวข้องที่สุดจะช่วยให้เตรียมตัวได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากทักษะการพูดแล้ว หลักสูตรนี้ยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของการใส่ใจ เนื่องจากการพูดในที่สาธารณะอย่างมีประสิทธิผลต้องมีทักษะการฟังที่ดี นักเรียนจะพัฒนาทักษะการฟังเชิงวิพากษ์วิจารณ์และได้รับข้อมูลเชิงลึกที่มีค่าเกี่ยวกับกลยุทธ์ต่างๆ ที่ช่วยเสริมหรือขัดขวางประสิทธิภาพในการพูด ผ่านหลักสูตรนี้ นักเรียนจะพัฒนาวิธีการสื่อสารที่รอบด้าน ซึ่งทำให้สามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์การพูดต่างๆ ได้อย่างมั่นใจและมีสติ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับความต้องการในการเขียนที่พวกเขาจะต้องเผชิญในมหาวิทยาลัยและอาชีพของพวกเขา จะมีการสำรวจรูปแบบเรียงความที่หลากหลาย ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถเจาะลึกรูปแบบต่างๆ และเข้าใจลักษณะเฉพาะของรูปแบบเหล่านั้น หลักสูตรนี้ให้คำแนะนำที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการอ่านเชิงวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ และการเขียนที่มีประสิทธิภาพ โดยเน้นที่การขยายความคิดและการพัฒนาเรียงความที่หลากหลาย เน้นที่การสำรวจ การสืบสวน การไตร่ตรอง การวิเคราะห์ การแก้ไข และการเรียนรู้ร่วมกัน
นักเรียนจะเน้นที่การสร้างและปรับแต่งแนวคิดของตนเอง โดยตระหนักว่าการเขียนและการคิดนั้นเชื่อมโยงกันโดยพื้นฐาน นักเรียนจะค้นพบเสียงของตนเองและพัฒนารูปแบบการเขียนที่เป็นเอกลักษณ์โดยการมีส่วนร่วมกับด้านต่างๆ ของการเขียนและรูปแบบต่างๆ ของการเขียน กระบวนการนี้จะช่วยให้นักเรียนสามารถสื่อสารแนวคิดของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพและมั่นใจมากขึ้นในบริบทต่างๆ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะศึกษาประวัติศาสตร์ของอารยธรรมยุคแรกๆ โดยเน้นที่โครงสร้างทางวัฒนธรรม การเมือง และศาสนา ภูมิภาคที่กล่าวถึง ได้แก่ เมโสโปเตเมีย อียิปต์ จีน และจักรวรรดิมายา ซึ่งล้วนมีส่วนกำหนดประวัติศาสตร์โลก นักเรียนจะศึกษาว่าสังคมโบราณเหล่านี้มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาทางวัฒนธรรมอย่างไร และอารยธรรมเหล่านี้ยังคงมีอิทธิพลต่อชีวิตสมัยใหม่ได้อย่างไร
นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าอารยธรรมเหล่านี้ก้าวขึ้นสู่อำนาจได้อย่างไรและส่งผลกระทบต่อโลกในปัจจุบันอย่างไร หลักสูตรนี้จะเจาะลึกถึงการขึ้นสู่อำนาจและการล่มสลายของวัฒนธรรมสำคัญและผู้นำที่มีอิทธิพล พร้อมทั้งเน้นย้ำถึงการคงอยู่ของนวัตกรรมและอุดมการณ์จากสังคมโบราณเหล่านี้ ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้คนรุ่นต่อไปสร้างรากฐานบนรากฐานนั้น
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการสำรวจจริยธรรมอย่างลึกซึ้ง โดยเน้นที่เหตุผลเบื้องหลังการกระทำที่ถูกต้องและผิด ระบบค่านิยม และทฤษฎีเกี่ยวกับคุณธรรมและความชั่วร้าย นักเรียนจะตรวจสอบคำถามเกี่ยวกับแรงจูงใจทางศีลธรรม และจะได้รับการสนับสนุนให้ไตร่ตรองอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับปัญหาและความท้าทายทางจริยธรรม เป็นผลให้ความสามารถของนักเรียนในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและมีเหตุผลเกี่ยวกับประเด็นทางจริยธรรมที่ซับซ้อนจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก
ตลอดหลักสูตร นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำถามทางจริยธรรมต่างๆ เช่น เราควรปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างไร และลักษณะใดที่เป็นตัวกำหนดการกระทำที่ถูกต้องหรือผิดทางศีลธรรม การสำรวจครั้งนี้จะช่วยเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับทฤษฎีและการอภิปรายทางจริยธรรม เสริมสร้างความสามารถในการตัดสินใจอย่างรอบรู้ และสะท้อนถึงความสำคัญของค่านิยมทางศีลธรรมในบริบทต่างๆ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
HUM2166 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนวิชาจริยธรรม HUM1166 จบก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ซึ่งเป็นภาคต่อของ HUM1166 จะทำให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในเชิงจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของมนุษย์มากยิ่งขึ้น และจะสำรวจทฤษฎีสำคัญๆ ในปรัชญาจริยธรรมอย่างละเอียดมากขึ้น หลักสูตรนี้จะให้การตรวจสอบประเด็นสำคัญของปรัชญาจริยธรรมอย่างครอบคลุมแต่เน้นเฉพาะจุด ผู้เรียนจะขยายความรู้เกี่ยวกับคำถามถกเถียงทางจริยธรรมที่เกิดขึ้นซ้ำๆ เช่น เหตุใดบุคคลบางคนจึงมีแนวโน้มที่จะไม่ซื่อสัตย์ ความยุติธรรมได้รับการตีความอย่างไรในบริบทต่างๆ และความสามารถในการปรับตัวส่งผลต่อมุมมองทางจริยธรรมและการตอบสนองทางอารมณ์อย่างไร
นอกจากนี้ นักศึกษาจะพัฒนาความสามารถในการนำปรัชญาและแนวคิดทางศีลธรรมเหล่านี้ไปใช้กับประเด็นทางจริยธรรมร่วมสมัย ซึ่งช่วยให้นักศึกษาสามารถสร้างจุดยืนที่มั่นคงและสอดคล้องกันได้ นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังจะช่วยเพิ่มศักยภาพของนักศึกษาในการประเมินอย่างมีวิจารณญาณว่าค่านิยมของสังคมกำลังเสื่อมถอยลงหรือไม่ และทำความเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ส่งผลต่อพฤติกรรมของมนุษย์และกระบวนการตัดสินใจอย่างไร
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
HUM3166 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนวิชาจริยธรรม HUM2166 จบก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ซึ่งเป็นภาคต่อของ HUM2166 จริยธรรม II จะเน้นที่คำถามที่สำคัญเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์และกระบวนการตัดสินใจ นักเรียนจะตรวจสอบว่าการตัดสินใจได้รับอิทธิพลจากอคติทางความคิด เช่น การ "รวมฝูง" และการ "รวมฝูงตนเอง" อย่างไร และวิเคราะห์ผลกระทบที่มีต่อการตัดสินใจในแต่ละวัน หลักสูตรนี้จะสำรวจความแพร่หลายของพฤติกรรมที่ผิดจริยธรรม โดยพยายามทำความเข้าใจถึงสาเหตุหลักในสังคม และสำรวจแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้เพื่อบรรเทาพฤติกรรมเหล่านี้
นอกจากนี้ นักศึกษาจะได้เรียนรู้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับปัญหาทางจริยธรรมที่ส่งผลต่อปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ และมุมมองที่หลากหลายที่ผู้คนมีต่อความท้าทายต่างๆ นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังจะเน้นย้ำถึงความแตกต่างระหว่างความถูกต้องตามกฎหมายและจริยธรรม ช่วยให้นักศึกษาสามารถประเมินขอบเขตระหว่างภาระผูกพันทางกฎหมายและการพิจารณาทางจริยธรรมได้อย่างมีวิจารณญาณ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาสำหรับนักศึกษาจิตวิทยาและผู้ที่เรียนในสาขาที่เกี่ยวข้องซึ่งต้องการความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ตลอดช่วงชีวิต โดยจะเน้นตั้งแต่การปฏิสนธิไปจนถึงการเสียชีวิต โดยเฉพาะทฤษฎีการพัฒนาทางจิตสังคม ผ่านการสำรวจเชิงลึก นักศึกษาจะได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนาของมนุษย์ เริ่มตั้งแต่การก่อตัวของทารกและระยะต่างๆ ที่ตัวอ่อนต้องผ่านก่อนคลอด
ส่วนประกอบสำคัญของหลักสูตรคือการศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีการพัฒนาทางจิตสังคมของเอริก อีริกสัน นักศึกษาจะวิเคราะห์ทฤษฎีนี้อย่างมีวิจารณญาณและสำรวจว่าทฤษฎีนี้ใช้ได้อย่างไรในช่วงต่างๆ ของชีวิต ตั้งแต่วัยทารกจนถึงวัยผู้ใหญ่ การสอบครั้งนี้จะเป็นกรอบในการทำความเข้าใจปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างปัจจัยทางจิตวิทยาและสังคมตลอดช่วงพัฒนาการของมนุษย์
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะศึกษาประเด็นสำคัญหลายประการในปรัชญาจริยธรรม โดยเน้นที่จรรยาบรรณที่กำหนดการกระทำและปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ การอภิปรายหลักของหลักสูตรนี้เกี่ยวข้องกับมุมมองหลักสองประการ ได้แก่ หลักจริยธรรม เช่น ความยุติธรรมและสิทธิมนุษยชนมีอยู่โดยอิสระจากประสบการณ์ของมนุษย์หรือสร้างขึ้นโดยมนุษย์ นักเรียนจะศึกษาว่ามุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความถูกต้องหรือความผิดของการกระทำหรือการไม่กระทำนั้นให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความท้าทายทางศีลธรรมในปัจจุบันได้อย่างไร
หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นว่าวัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อศีลธรรมอย่างไร และจะได้เรียนรู้หลักการต่างๆ ที่สามารถช่วยพัฒนาการใช้เหตุผลทางศีลธรรมได้ โดยการศึกษาคำสอนและทฤษฎีของนักปรัชญาที่มีชื่อเสียง ผู้เรียนจะได้รับการสนับสนุนให้นำแนวคิดเหล่านี้ไปใช้กับปัญหาทางจริยธรรมในโลกแห่งความเป็นจริง ซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถในการไตร่ตรองทางศีลธรรมในทางปฏิบัติ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
HUM2391 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนวิชาศีลธรรมจบ HUM1391 แล้ว
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ซึ่งเป็นภาคต่อของ HUM1391 ศีลธรรม II จะทำให้ผู้เรียนเข้าใจศีลธรรมมากขึ้นในฐานะแนวทางที่แยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว ความถูกต้องและความผิด และสิ่งที่ควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ จริยธรรมจะถูกสำรวจในฐานะคำอธิบายที่สมเหตุสมผลของมาตรฐานที่เป็นหลักการเหล่านี้ โดยมีการชี้แจงให้ชัดเจนตลอดหลักสูตร หลักสูตรนี้เสนอการสำรวจเชิงวิเคราะห์ทฤษฎีศีลธรรมที่สำคัญและการนำไปใช้กับประเด็นทางจริยธรรมในปัจจุบัน
นักศึกษาจะมีเครื่องมือที่สำคัญในการประเมินปัญหาทางศีลธรรมในด้านต่างๆ ของชีวิต กรอบวิชาการที่มีโครงสร้างจะถูกนำมาใช้เพื่ออำนวยความสะดวกในการวิเคราะห์นี้ นอกจากนี้ นักศึกษาจะพัฒนาความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับศีลธรรมซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสาขาอาชีพต่างๆ รวมถึงธุรกิจ ซึ่งการตัดสินใจทางจริยธรรมถือเป็นทรัพย์สินที่มีค่า
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้แนะนำให้นักเรียนได้รู้จักธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และหน้าที่ของภาษา การพูด และการเขียนของมนุษย์ โดยจะครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น ต้นกำเนิดทางชีววิทยาของภาษามนุษย์ การเปรียบเทียบกับระบบการสื่อสารของสิ่งมีชีวิตอื่น ประวัติศาสตร์ภาษา และ “แผนภูมิลำดับเครือญาติ” ของภาษา หลักสูตรนี้จะสำรวจว่าภาษาคืออะไร และวิวัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของภาษาตามกาลเวลาอย่างไร ตลอดจนศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีการพัฒนาภาษาและความเชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงทางภาษา
นักเรียนจะได้เรียนรู้ภาษาต่างๆ มากมายทั่วโลก โดยได้รับความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางพันธุกรรมและภูมิศาสตร์ระหว่างภาษาเหล่านั้น นอกจากนี้ นักเรียนจะเข้าใจภาษาในฐานะวิชาที่ต้องศึกษาอย่างเป็นระบบ และจะนำความรู้ใหม่มาประยุกต์ใช้เพื่อปรับปรุงปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในชีวิตประจำวันภายในชุมชนของตน
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
หลักสูตรนี้ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้น
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงทางพัฒนาการที่เกิดขึ้นตลอดชีวิต โดยเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ว่าสามารถกำหนดได้อย่างไรเมื่อบุคคลมีอายุมากขึ้นและมีประสบการณ์มากขึ้น หลักสูตรนี้จะครอบคลุมถึงด้านพัฒนาการต่างๆ รวมถึงการเติบโตทางร่างกาย การรับรู้ ความรู้ความเข้าใจ และปฏิสัมพันธ์ทางสังคม นอกจากนี้ยังจะสำรวจวงจรการเรียนรู้และการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่เด็กพบเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น โดยจะกล่าวถึงการเรียนรู้ภาษา การควบคุมอารมณ์ การใช้เหตุผลทางศีลธรรม การพัฒนาบุคลิกภาพ และการสร้างความผูกพัน
นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ หลักสูตรนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของเหตุการณ์ในช่วงต้นชีวิตที่มีต่อการกำหนดอนาคตของเด็ก โดยกำหนดว่าเด็กจะเติบโตได้ดีหรือเผชิญกับความท้าทายในภายหลัง นักเรียนจะได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาพื้นฐาน กระบวนการเหล่านี้เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาอย่างไร และเหตุผลเบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
PSY2082 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร PSY1082 จิตวิทยาเด็ก
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ซึ่งเป็นภาคต่อของ PSY1082 จะช่วยให้ผู้เรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาตลอดช่วงชีวิตของมนุษย์มากยิ่งขึ้น หลักสูตรนี้จะเน้นที่ภาวะและความผิดปกติที่มักพบในเด็ก โดยจะตรวจสอบพฤติกรรมที่อาจเป็นสัญญาณบ่งชี้ถึงปัญหาด้านพัฒนาการหรือทางจิตวิทยา นอกจากนี้ จะมีการสำรวจทางเลือกการรักษาต่างๆ สำหรับพฤติกรรมและความผิดปกติเหล่านี้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงกลยุทธ์การแทรกแซง
นอกจากนี้ นักเรียนจะได้ขยายความรู้เกี่ยวกับเด็กที่มีความพิเศษ โดยเน้นที่แนวทางการศึกษาแบบครอบคลุมสำหรับเด็กที่มีความพิการ นอกจากนี้ จะศึกษาเทคนิคในการสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพและสนับสนุนซึ่งรองรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ นอกจากนี้ หลักสูตรยังจะเจาะลึกถึงความผิดปกติทั่วไปในวัยเด็กหลากหลายประเภท เพื่อเสริมสร้างความตระหนักรู้และความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับภาวะเหล่านี้และผลกระทบต่อพัฒนาการ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
PSY3082 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนจบหลักสูตร PSY2082 Child Psychology II มาแล้ว
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้ซึ่งเป็นภาคต่อของ PSY2082 จิตวิทยาเด็ก II เจาะลึกพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มอาการในวัยเด็ก โดยเน้นที่การระบุอาการและรูปแบบพฤติกรรม หลักสูตรนี้ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมินวินิจฉัยโรคทางจิตที่พบบ่อยในเด็กและวัยรุ่น ขณะเดียวกันก็ตรวจสอบโครงสร้างทางสังคมและวัฒนธรรมที่กำหนดพฤติกรรม ความรู้ความเข้าใจ และอารมณ์ที่ "ปกติ" เทียบกับ "ผิดปกติ" อย่างมีวิจารณญาณ
นักเรียนจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการประเมิน วินิจฉัย และรักษาเด็กที่มีปัญหาสุขภาพจิต นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังจะศึกษาเกี่ยวกับจิตวิทยาในวัยเด็กผ่านมุมมองของทฤษฎีการพัฒนา ซึ่งจะทำให้นักเรียนเข้าใจว่าขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนาส่งผลต่อการแสดงออกของความผิดปกติทางจิตในเด็กและวัยรุ่นอย่างไร
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
PSY2971 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนวิชา PSY1391 จิตวิทยาให้จบเสียก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะสำรวจ อภิปราย และประเมินวิทยาศาสตร์ด้านจิตวิทยาสังคมอย่างมีวิจารณญาณ โดยเน้นที่พฤติกรรมของบุคคลในบริบททางสังคมที่หลากหลาย นักเรียนจะศึกษาหัวข้อต่างๆ ที่เผยให้เห็นความซับซ้อนของพฤติกรรมมนุษย์ในบริบททางสังคม รวมถึงได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อปฏิสัมพันธ์และการตัดสินใจ
ตลอดหลักสูตร นักศึกษาจะได้เรียนรู้หลักการพื้นฐานของจิตวิทยาสังคมและวรรณกรรมเชิงประจักษ์ที่เป็นรากฐานของสาขานี้ หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ทางทฤษฎีไปประยุกต์ใช้กับตัวอย่างในโลกแห่งความเป็นจริง ทั้งในบริบทของการวิจัยทางจิตวิทยาและชีวิตประจำวัน เพื่อเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมทางสังคมและผลที่ตามมาในทางปฏิบัติ
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
ข้อกำหนดเบื้องต้นของหลักสูตร
SOC2274 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนหลักสูตร SOC1274 Charitable Services ให้จบก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะสำรวจองค์ประกอบที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการจัดตั้งองค์กรการกุศล โดยเน้นที่ความท้าทายทางกฎหมายและองค์กรที่เกิดขึ้น นักเรียนจะได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการวางแผนและจัดโครงสร้างองค์กรการกุศล ตั้งแต่การวางแนวความคิดไปจนถึงการดำเนินการตามแผนงาน นอกจากนี้ หลักสูตรจะตรวจสอบกรณีศึกษาขององค์กรการกุศลที่ประสบความสำเร็จ โดยมอบบทเรียนอันมีค่าให้กับนักเรียนเกี่ยวกับการรับมือกับความท้าทายและการส่งเสริมการกุศล
การสำรวจนี้จะช่วยให้นักศึกษาเข้าใจการบริจาคเพื่อการกุศลได้ดีขึ้น และเข้าใจว่าสามารถบริจาคเพื่อการกุศลได้อย่างไรอย่างมีประสิทธิภาพ หลักสูตรนี้มุ่งหวังที่จะให้ความรู้และเครื่องมือที่จำเป็นแก่นักศึกษาในการมุ่งเน้นกิจกรรมการกุศล ซึ่งช่วยให้นักศึกษาสามารถตัดสินใจอย่างรอบรู้เกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการมีส่วนสนับสนุนกิจกรรมการกุศล
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
วิชาบังคับก่อน:
SOC2295 เป็นหลักสูตรขั้นสูง นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรนี้จะต้องเรียนวิชา SOC1295 สังคมวิทยาให้จบก่อน
เนื่องจากรูปแบบออนไลน์ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ และมีความเชี่ยวชาญใน Microsoft Office, Teams และ Zoom
คําอธิบายรายวิชา
หลักสูตรนี้จะสำรวจพลวัตที่เปลี่ยนแปลงไปของสังคม โดยเน้นที่การเพิ่มขึ้นของความรุนแรง ความไม่ปลอดภัย และความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจ ในฐานะของการแนะนำสังคมวิทยา นักเรียนจะศึกษาว่าสถาบันต่างๆ กำหนดและจัดการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของมนุษย์อย่างไร นักวิทยาศาสตร์สังคมใช้กรอบงานทางวิทยาศาสตร์ที่จัดทำขึ้นเพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมและคาดการณ์แนวโน้มทางสังคมในอนาคต และหลักสูตรนี้จะมอบเครื่องมือให้กับนักเรียนเพื่อทำสิ่งเดียวกัน
นักเรียนจะศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีสังคมวิทยาที่มีอิทธิพลและนำกรอบแนวคิดเหล่านี้ไปใช้เพื่อให้เข้าใจความซับซ้อนของสภาพโลกในปัจจุบันได้ดียิ่งขึ้น หลักสูตรนี้จะเน้นย้ำถึงความเชื่อมโยงกันของระบบมนุษย์และเน้นย้ำถึงความสำคัญของการเคารพในคุณค่าของแต่ละบุคคล การได้รับข้อมูลเชิงลึกเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนสามารถกำหนดเป้าหมายส่วนตัวและอาชีพที่มีความหมายได้ดีขึ้น และเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับผู้อื่นในโลกที่ซับซ้อนมากขึ้น
หัวข้อหลักที่ครอบคลุม
