EDU2358 학급 관리 II

코스 설명

수업 관리 II 과정은 효과적인 교실 관리 및 리더십과 관련된 고급 전략과 이론을 탐구합니다. 이 과정은 기초 지식을 바탕으로 다양한 학급을 관리하고 포용적인 학습 환경을 조성하는 데 따르는 복잡성에 초점을 맞춥니다.

참가자들은 교실 관리에 대한 다양한 접근 방식, 사회 정서적 학습의 중요성, 학교 내 리더로서 교육자의 역할에 대해 탐구합니다. 이 포괄적인 탐구를 통해 교육자는 긍정적이고 효과적인 학습 환경을 조성하는 데 필요한 도구를 갖추고 궁극적으로 학생 참여와 성공을 향상시킬 수 있습니다.

핵심 포인트 

1. 고급 교실 관리 기법: 이 키포인트에서는 학생들의 다양한 요구를 충족하는 고급 학급 관리 전략을 개발하는 것이 중요하다는 점을 강조합니다. 참가자들은 긍정적 강화, 사전 예방적 행동 관리, 명확한 기대치 설정 등의 기법을 살펴봅니다. 이러한 기법을 이해하는 것은 체계적이고 지원적인 학습 환경을 조성하는 데 매우 중요합니다.
2. 교육에서의 문화적 역량: 이 섹션에서는 학급 관리에서 문화적 역량의 중요성에 초점을 맞춥니다. 참가자들은 학생들의 문화적 배경을 인식하고 그에 따라 관리 방식을 조정하는 방법을 배웁니다. 문화적 다양성을 포용하는 것은 모든 학생이 가치 있고 존중받는다고 느끼는 포용적인 환경을 조성하는 데 필수적입니다.
3. 사회-정서적 학습(SEL) 통합: 이 요점에서는 교실 관리에서 사회 정서적 학습의 역할을 살펴봅니다. 참가자는 학생들의 정서적, 사회적 발달을 지원하기 위해 SEL 원칙을 일상 수업에 통합하는 전략을 탐구합니다. 교육자는 SEL을 홍보함으로써 학생의 웰빙과 참여를 향상시키는 지원적인 교실 문화를 조성할 수 있습니다.
4. 다양한 학습자를 위한 차별화된 교수법: 이 섹션에서는 학생들의 다양한 요구를 충족하는 데 있어 차별화된 수업의 중요성에 대해 다룹니다. 참가자는 다양한 학습 스타일, 준비 수준 및 관심사에 맞게 수업을 조정하는 전략을 배우게 됩니다. 효과적인 차별화는 학생의 참여를 촉진하고 커리큘럼에 대한 공평한 접근을 보장합니다.
5. 학급 관리에서의 회복적 실천: 이 키포인트는 갈등을 해결하고 학생들 간의 책임감을 증진하는 수단으로 회복적 실천을 구현하는 데 중점을 둡니다. 참가자는 회복적 서클과 토론을 촉진하여 피해를 회복하고 커뮤니티를 구축하는 방법을 배웁니다. 회복적 실천은 공감과 이해를 강조하여 긍정적인 교실 문화에 기여합니다.
6. 교사의 리더십과 협업: 이 섹션에서는 학교 내 리더로서 교사의 역할을 강조합니다. 참가자들은 효과적인 교사 리더의 특징과 동료 간의 협업을 촉진하기 위한 전략을 살펴봅니다. 교사 리더는 공동 책임과 전문적 성장의 문화를 장려함으로써 교육 환경의 전반적인 효율성을 향상시킬 수 있습니다.

핵심 학습 성과

• 고급 교실 관리 전략을 개발하세요: 긍정적 강화 및 사전 행동 관리와 같은 고급 기술을 구현하여 지원적인 학습 환경을 조성하세요.
• 학급 관리의 문화적 역량을 강화하세요: 학생들의 문화적 배경을 인식하고 이에 적응하여 포용적이고 존중하는 교실 분위기를 조성합니다.
• 사회-정서적 학습 통합(SEL): 적용 SEL 원칙을 적용하여 학생들의 정서적, 사회적 발달을 지원하고 긍정적인 교실 문화를 조성합니다.
• 차별화된 수업을 구현합니다: 다양한 학습 스타일과 준비 수준에 맞게 수업을 맞춤화하여 모든 학생이 커리큘럼에 공평하게 접근할 수 있도록 합니다.
• 회복적 실천을 적용하세요: 회복적 서클과 토론을 사용하여 갈등을 해결하고 책임감을 고취하며 긍정적인 교실 커뮤니티를 구축하세요.
• 교사 리더십 기술 개발: 교육 환경의 효율성을 높이기 위해 동료 간의 협업과 책임 공유를 장려합니다.