USILACSミャンマー学生アドバイザーコース

学習セッション1ワークブック

USILACSウェブサイトの利用 – 正確な情報を見つける方法を学ぶ
情報

参加者氏名：________________________________ 日付：
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冒頭の激励

価値ある仕事はすべて学習から始まる。誰も知っている必要はない。
初日にすべてを行う。このセッションの目的は、
USILACSウェブサイトのすべてのページを暗記してください。目的は学習することです。
正確な情報がどこで入手できるか、そして他の人をその情報に導く方法
情報を表示します。

優秀な学生アドバイザーは、推測で人に感銘を与えようとはしません。
優秀な学生アドバイザーは、情報によって人々が安心感を得られるようにする
正しい場所から来ています。学生が質問をすると、
アドバイザーは冷静にこう言うことができる。「USILACSの公式ウェブサイトを見てみましょう。」
皆様が正しい情報をお受け取りいただけるよう、協力して対応いたします。」

この習慣は学生を守り、USILACSを守り、
ミャンマーチームは信頼できる代表者となる。今日は1人から始める。
シンプルな基礎：説明しようとする前に、真実がどこにあるのかを知る
ボーマンは

注意：

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1. なぜ公式を使用するのか
ウェブサイト

学生アドバイザーがUSILACSの公式ウェブサイトを利用すべき理由
記憶だけに頼るのではなく？

私たちの教会では、人々に答えを受け入れるよう勧めていません。
私たちがそう言うからというだけで。私たちは人々を聖書へと導きます。聖書は
正しい情報源であり、それを使用することで、誠実な人々が
彼ら自身で答えなさい。

同じ原則は、学生を支援する際にも重要です。ミャンマー
学生アドバイザーは記憶や個人的な意見、あるいは古い情報だけに頼るべきではない
情報。アドバイザーは学生をUSILACSの公式ウェブサイトに案内する必要があります。
ウェブサイトをご覧ください。最新の大学情報はそこに掲載されています。

学生は授業料、プログラム、書類、卒業について質問することができます。
入学事務局、または学生サービス。答えは簡単そうに見えるかもしれませんが、
職業上の習慣は確認することです。情報は更新可能です。授業料
オプションは変更される場合があります。プログラムページは改訂される場合があります。
ウェブサイトでは、学生が正確な情報を受け取れるようサポートします。
推測した答え。

これはアドバイザーが弱いという意味ではありません。これはアドバイザーが
慎重。慎重なアドバイザーは信頼を築きます。学生が私たちが
公式の情報源を確認する意思があれば、学生はより
USILACSは誠実で、組織的で、プロフェッショナルである。

注意：

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2. ウェブサイトを開く

USILACS で各チームメンバーが認識すべきことは何か
ウェブサイトが開きますか？

今日の最初の実践的なスキルは、公式のUSILACSを開くことです。
ウェブサイトとミャンマーチームが使用するページを認識する。
ウェブサイトを開いたときに迷子になるべきではない。誰もが
トップメニュー、メインメッセージ、そして最も重要なものを特定する
ボタン。

ウェブサイトの表示は、ユーザーによって若干異なる場合があります。
ログインしているかどうか、使用されているデバイス、ページが
翻訳済み。今日はログインしたミャンマーチームビューを使用しています。これは
チームがトレーニング中に使用するビュー。

図1-1：ログインしたミャンマーチームのホーム画面
ページへ移動します。

ページ上部をよく見てください。USILACSのロゴは
左側。上部のメニューには、チームメンバーは「私たちについて」、USILACS を見ることができます。
プログラムとサービス、学生エリア、提携エリア、お問い合わせ、
ログアウト。一番上には「学生アドバイザーに連絡する」ボタンと
今すぐ登録。ホームページの広いエリアで、学生はメッセージを見ることができます。
自宅にいながらアメリカで勉強することについて、またボタンについて
授業料の選択肢を確認し、プログラムを調べている。

今日、あらゆるウェブサイトの選択肢を教えようとしないでください。目標は
ミャンマーチームが実際に見ている画面について学ぶ。後のレッスンでは
プログラム、学生サービス、授業料、入学手続きについてさらに詳しく調べ、
学生からの質問。

注意：

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3.
ウェブサイトをミャンマー語またはその他の言語に翻訳します。

チームはどのようにしてUSILACSのウェブサイトを翻訳できるでしょうか？

USILACSは多くの国の学生にサービスを提供しているため、ウェブサイトは
言語翻訳オプションが含まれています。これは、
多くの関心のある学生や家族がミャンマー学生アドバイザーチームに所属しているため
メンバーや兄弟姉妹は、この情報をよりよく理解できるかもしれません
ミャンマーで放映されるとき。

ウェブサイトを翻訳するには、まず上部のメインメニューに移動してください。
ページを開き、「会社概要」にカーソルを合わせます。ドロップダウンメニューが開きます。

そのメニューの下の方で、「言語の切り替え」を探してください。「言語の切り替え」の下にあります。
言語、現在の言語が表示されます。ウェブサイトが
現在英語になっている場合は、英語が表示されます。

言語を変更するには、言語リストをスクロールして、
希望する言語を見つけて、その言語をクリックしてください。

言語を選択すると、ウェブサイトが翻訳します
ページで見やすくするために変数を解析したりすることができます。

図1-2：ミャンマー語に翻訳されたホーム
ページへ移動します。

図1-2は、同じページをミャンマー語に翻訳した後のものです。
全体的なレイアウトは変わっていないことに注目してください。ロゴはそのままです。
左側には、上部のメニューがページ全体に残り、メインボタンは
同じ場所で。これは、チームが学ぶことができるため重要です。
単語が翻訳された場合でもレイアウトは変わりません。

チームは全員ができるようになるまで、これを何度か練習すべきだ。
助けなしで。これはミャンマーの学生アドバイザーが最初に身につけるべきスキルの1つです。
知っておく必要があるのは、学生が「これはミャンマー語で読めますか？」と尋ねるかもしれないからです。
「私の家族はこのページを理解できますか？」アドバイザーは
落ち着いて答えて、ウェブサイトの言語を切り替える方法を教えてあげてください。

翻訳ツールは便利ですが、チームは次のことを覚えておく必要があります。
自動翻訳は必ずしも完璧ではありません。単語によっては、
不自然な表現です。一部の文は自然に翻訳できない場合があります。翻訳が不自然な表現である場合
混乱しているようですので、アドバイザーは英語のページと比較するか、
説明する前に、ジュライ、ニッキー、またはブレンダンに助けを求めてください。
学生。

目標はウェブサイトを翻訳することだけではありません。目標は、
生徒たちはウェブサイトの内容を正しく理解している。

学生は携帯電話の翻訳機能も利用できます。
生徒はコンピューターを持っていない可能性があります。そのため、
本日は電話のみとなります。各チームメンバーは電話の開き方を学ぶ必要があります。
スマートフォンでウェブサイトを開き、翻訳して、プログラムとサービスを探してください。
コンピューターを必要とせずに利用できるエリア。

注意：

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4. メインメニューの使い方を学ぶ

ミャンマーチームはどのメニュー分野を学ぶべきか
最初？

USILACSのウェブサイトには多くのページがありますが、今日は
ミャンマーチームが最初に必要とする主な分野について。目標は
すべてをクリックする必要はありません。目的は、主要なナビゲーションを認識することです。
各分野を理解し、それぞれの基本的な目的を把握する。

図1-3：ホームページのメニュー項目
教室を超える

上部のメニューは、訪問者が主要なエリアを移動するのに役立ちます。
USILACSのウェブサイト。今日では、チームはすべてのページを調べる必要はありません。
各メニュー。目標は、メインメニュー項目を認識し、
それぞれの基本的な目的を理解する。

「私たちについて」メニューは、USILACSがどのような組織であるかを訪問者に理解してもらうのに役立ちます。このエリア
学校の使命、目的、教育に関する情報が含まれています
哲学、認定情報、学術カタログ、頻繁に
質問、書類確認、言語オプション。

学生アドバイザーは、「私たちについて」が適切な場所であることを覚えておく必要があります。
誰かが学校について一般的な質問をしたときに始める
そのもの。

USILACS®のプログラムとサービスメニューは、訪問者が何を学ぶかを知るのに役立ちます
教育プログラムと学生サービスが利用可能です。これには以下が含まれます。
高校課程、職業訓練課程、学士号
プログラム、修士課程、学生ハンドブック、授業料、
費用と支払い方法。

今日、チームはこのメニューがどこにあるのかをようやく把握し始めたところです。
レッスンでは、さまざまなプログラムと学生の進路について詳しく説明します。
慎重に。

学生エリアのメニューは主に既に在籍している学生向けです
USILACSに接続されています。これには、学生プロファイルツールへのアクセス、
学生ポータル、入学許可証、成績、再試験、卒業
ツール、および卒業後のサービス。

新入生アドバイザーは学生のアカウントの問題について推測してはいけません。
成績、書類、卒業に関する問題。質問が
今日のトレーニングでは、アドバイザーはジュライ、ニッキー、またはブレンダンに尋ねる必要があります
助けて。

アフィリエイトエリアは、アウトリーチのビジネス面と関連しています。
システム。チームはアドバイザーのリンクと追跡のため、この領域を見ることができます。
内部システムの一部である。

しかし、学生と話すときは、公的な役割は学生である
アドバイザー。チームは学生との会話を始める際に説明をしてはいけません。
アフィリエイトビジネスの詳細。学生には明確なガイダンスと正確な情報が必要です。
情報提供、および適切なUSILACSリソースを見つけるための支援。

お問い合わせメニューでは、訪問者が公式な連絡方法を見つけるのに役立ちます。
USILACS。

チームの活動が終了したら、ログアウトボタンを使用してください。
特に共有コンピュータを使用している場合は、作業中にログアウトすると役立ちます。
アカウントと学生情報を保護する。

ページ上部には、チームにとって重要なボタンも表示されることがあります。
学生アドバイザーに連絡して今すぐ登録する。これらのボタンは簡単な方法です
訪問者がヘルプをリクエストしたり、登録手続きを開始したりできるようにするため。
授業では、生徒がそれらをいつ、どのように使用すべきかを説明します。

注意：

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5．なぜこの仕事が重要なのか

ウェブサイトを学ぶことが兄弟を助けることとどのように関連しているのか
姉妹や家族？

この仕事は単にウェブサイトを学ぶことではありません。
人々を助ける方法を学ぶ。USILACSは3,000人以上の卒業生にサービスを提供してきました。
そして90%以上が兄弟姉妹です。つまり、
学生たちは教育だけを求めていたわけではない。彼らはまた、
彼らの精神的なルーティン、家族の責任を守り、
エホバに仕え続ける能力。

多くの兄弟姉妹は教育を望んでいたが、
従来の大学環境につきものの、悪いイメージ。
先駆者もいる。より必要とされる場所で奉仕してきた人もいる。
宣教活動、SKE、または特別なフルタイム活動に携わったことがある
サービス。

オンライン教育は多くの学生が親しい人とのつながりを保つのに役立っています
家族、教会、そして彼らの宣教活動を続けながら、
教育。多くの人にとって、認定された学位を取得することは、
居住、就労、または奉仕に必要なビザを取得する機会
世界の他の地域。場合によっては、これは兄弟と
修道女たちは、説教が行われている国々で奉仕する機会を追求する。
就労が制限されている場合、または追加のビザ資格が
必要です。

USILACSは米国で認められた非営利機関です。
目的は教育を高価にしたり、手の届かないものにしたりすることではない。
主に学生に質の高いアメリカの教育を提供すること
私たちの兄弟姉妹は、そのような教育は
不可能。これが、USILACSオンライン教育、国別調整
授業料、資金調達、そして経済的な負担能力は非常に重要です。

ミャンマーの学生や家族にとって、アメリカの教育は遠いものに感じられるかもしれない。
離れて。裕福な人や
家を出ることができます。USILACSのメッセージは異なります。学生は今勉強することができます
オンラインで、教会や家族の近くに留まり、
彼らが人生や社会奉仕において役立つアメリカの教育。

ミャンマー学生アドバイザーチームは、人々を支援するために設立されました。
その機会を理解してください。学生はUSILACSについて耳にすることがあります。
あなた方のうちの一人が私たちのウェブサイトを提案し、彼らの質問に丁寧に答えた。
そしてその人を正しいページに誘導しました。これがこのレッスンの理由です。
重要なことです。正確な情報は、家族にとって大きな恵みとなる可能性があります。

注意：

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6.
USILACSの使命

建国ミャンマーの一員になるということはどういう意味ですか？
学生アドバイザーチーム？

今日、ミャンマーのチームはウェブサイトを学ぶだけではありません。
新しい職業を始める。この職業には忍耐力、正確さ、
親切心と公式情報への忠誠心も必要です。
人々を助けたいという願望は、彼らにプレッシャーをかけることではない。

創業チームには特別な責任がある。今身につけた習慣
将来の学生アドバイザーチームの標準となるかもしれない。
正確で、冷静で、組織的で、協力的になることを学ぶと、将来のチームは
あなたの模範に倣いましょう。

今後の作業には、ウェブサイトのナビゲーション以外にも多くのことが含まれます。
USILACSとは何か、USILACSの仕組み、学生の経験について学びます。
学校、質問への回答方法、専門的なフォローアップ方法、
承認されたリンクの使い方、そして温かみのあるコミュニケーション方法と
正確さ。

明日も学習は続きます。今日の主な目標は
簡単: 公式ウェブサイトを開いて翻訳し、メインを認識する
メニューを見て、この仕事がなぜ重要なのかを理解してください。これが第一歩です
USILACSの知識豊富な代表者となること。

注意：

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レビュー

この最終レビューでは、私たち一人ひとりが理解していることを確認します。
今日の主な目的。指揮者はこの区間を急ぎません。
目標は一日を終えることだけではありません。目標は私たち一人ひとりが
基礎を明確に説明できる。

注意：

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宿題

宿題はスマートフォンのみで提出してください。この課題にはコンピューターを使用しないでください。
目的は、多くの学生が使用するのと同じ方法で練習することです
ウェブサイトをご覧ください。

注意：

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一日の終わりの完了
チェックリスト

ニッキーとリーダーへのメモ
7月

ゆっくりと落ち着いたペースで進めてください。中には非常に簡単な説明が必要な人もいるかもしれません。
ウェブサイトの用語、メニューの用語を誰もが理解しているとは限らないので、
またはブラウザの翻訳機能を使った単語。

画面を頻繁に使用してください。可能であれば、チームメンバーに画面を指し示してもらいます。
口頭で答えるだけでなく、ウェブサイト上の正確な場所を教えてください。
チームが単語と場所を結びつけるのに役立ちます。

省庁の比較を説明する際は、自然な言い方を心がけましょう。
シンプルです。私たちの働きでは、人々を聖書へと導きます。
学生には、USILACSの公式ウェブサイトを案内します。

このレッスンを営業研修にしないでください。目的は製品です。
知識、正確な情報、そして使命。マーケティングとアフィリエイト
リンクは後ほど掲載します。

出発前に、全員が宿題を理解していることを確認してください。
宿題は携帯電話で行う必要があります。なぜなら多くの生徒も
電話。

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プログラムディレクター向けメモ
ブレンダン

ニッキーとジュライに授業の目的を理解させるために、授業前に準備させてください。
セッションとロックされたシーケンス。ブレンダンはセッションをサポートする必要があります。
しかし、必要がない限り、日常的な指導者になるべきではない。

このワークブックで使用されているスクリーンショットがページと一致していることを確認してください。
ミャンマーチームは実際に見ています。セッション1では、ログインしているミャンマーチームを使用してください。
チームのホームページとミャンマー語に翻訳されたホームページ。訪問者
スクリーンショットは後のレッスンで使用します。

チームが翻訳に苦労している場合は、先に進むべきではありません。
素早く。メニューを翻訳して認識する能力は基礎となる。
プログラム、授業料、登録、学生書類に関する後日の授業については、
そしてフォローアップ。

目的を強化し続ける: USILACS を知り、USILACS を体験し、
USILACSを代表するものではありません。これはアフィリエイトマーケティングコースではありません。
専門的な学生アドバイザー養成研修。

注意：

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