EDU1742 TESOL

متطلبات الالتحاق بالدورة

لا توجد متطلبات مسبقة لهذه الدورة.

نظراً لطبيعة البرنامج عبر الإنترنت، فإن الوصول الموثوق إلى الإنترنت والكفاءة في استخدام برامج مايكروسوفت أوفيس وتيمز وزووم أمران ضروريان.

وصف المساقات

ستُعرّف هذه الدورة الطلاب بالمبادئ الأساسية لتدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها (TESOL)، مُقدّمةً لمحةً عامةً عن تاريخها ومفاهيمها الرئيسية وأفضل ممارساتها. سيستكشف الطلاب نظريات وأساليب تعلّم اللغة الأساسية، والمبادئ الكامنة وراء اكتساب اللغة الثانية (SLA) لفهم كيفية اكتساب المتعلمين وتطوير كفاءتهم في اللغة الإنجليزية. ستُركّز الدورة على أهمية هذه الأطر النظرية في تشكيل تدريس اللغات الحديثة، وستُقدّم رؤىً ثاقبةً حول تطور مجال تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها. من خلال المحاضرات والمناقشات التفاعلية، سيُنمّي الطلاب قدرتهم على وضع تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها في سياق أوسع ضمن المشهد التعليمي.

انطلاقًا من هذا الأساس النظري، سيدرس الطلاب ويطبقون أساليب تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها (TESOL) العملية لتطوير مهارات النطق والمفردات والقواعد لدى المتعلمين. سيرشد المقرر الطلاب إلى تطبيق استراتيجيات فعّالة لتدريس النطق الإنجليزي، مما يساعد المتعلمين على فهم تعقيدات الأصوات والنبرات. بالإضافة إلى ذلك، سيستكشف الطلاب أهمية تدريس المفردات بشكل منهجي، مع التركيز على التعلم القائم على السياق. في الأقسام الأخيرة، سيغطي المقرر المناهج الأساسية لتدريس القواعد، مع التركيز على الأساليب التواصلية والتقنيات التي تتمحور حول المتعلم. بنهاية المقرر، سيكون الطلاب مجهزين بأساس متين في كل من نظرية وممارسة تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها.

المواضيع الرئيسية المغطاة

  • مقدمة وتاريخ تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بهافهم أصول وتطور تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها كتخصص.
  • نظريات وأساليب تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها: التحقيق في مختلف أساليب ومناهج التدريس، بما في ذلك تدريس اللغة التواصلية، والتعلم القائم على المهام، والأساليب التي تركز على المتعلم.
  • اكتساب اللغة الثانية (SLA): دراسة العمليات والعوامل المؤثرة في اكتساب لغة ثانية.
  • تعليم النطق: تقنيات لتعليم أصوات وأنماط الكلام باللغة الإنجليزية.
  • تدريس المفردات: أساليب فعالة لتوسيع مفردات المتعلمين من خلال التعليم القائم على السياق.
  • تدريس النحو: تدريس القواعد النحوية بطرق هادفة وتواصلية.
  • تحليل نظريات اكتساب اللغة: دراسة النظريات الأساسية لاكتساب اللغة ومدى صلتها بتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، بما في ذلك المنظورات السلوكية والمعرفية والاجتماعية والثقافية.
دورة EDU2742 TESOL II

متطلبات الالتحاق بالدورة

دورة EDU2742 هي دورة متقدمة. يجب على الطلاب الراغبين في الالتحاق بهذه الدورة أن يكونوا قد أكملوا دورة EDU1742 TESOL.

نظراً لطبيعة البرنامج عبر الإنترنت، فإن الوصول الموثوق إلى الإنترنت والكفاءة في استخدام برامج مايكروسوفت أوفيس وتيمز وزووم أمران ضروريان.

وصف المساقات

ستبني هذه الدورة على المبادئ الأساسية لدورة EDU1742 TESOL، موجهةً الطلاب نحو استكشاف معمق لتصميم المناهج وتخطيط الدروس المصممة خصيصًا لمتعلمي اللغة الإنجليزية. سيكتسب الطلاب القدرة على إنشاء مناهج TESOL متماسكة وفعّالة، تدمج المهارات الأساسية مثل الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة في خطط دروس منظمة جيدًا. كما ستركز الدورة على تقنيات إدارة الصف التي تعزز بيئة تعليمية شاملة وداعمة، مما يمكّن المعلمين من تلبية احتياجات الطلاب المتنوعة بفعالية.

سيركز هذا المقرر بشكل أساسي على دمج الحساسية الثقافية في أساليب التدريس، مع التركيز على أهمية احترام الخلفيات الثقافية للمتعلمين وإدراجها في المنهج الدراسي. كما سيتعرف الطلاب على منهجيات متقدمة لتدريس مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. بنهاية المقرر، سيتمكن الطلاب من تصميم دروس تتمحور حول المتعلم وتراعي الجوانب الثقافية، وتلبي الاحتياجات الشاملة لمتعلمي اللغة.

المواضيع الرئيسية المغطاة

  • تصميم المناهج الدراسية في تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بهاتطوير مناهج دراسية شاملة تدمج مهارات اللغة وتلبي احتياجات المتعلمين.
  • تخطيط الدروس في تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها: وضع خطط دروس مفصلة وجذابة توازن بين الهيكلية والمرونة.
  • فن إدارة الفصول الدراسيةاستراتيجيات لإدارة الفصول الدراسية المتنوعة والديناميكية لتعزيز بيئات التعلم الفعالة.
  • الحساسية الثقافية في تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بهافهم ودمج التنوع الثقافي في الممارسات التعليمية.
  • تعليم مهارات الاستماع والتحدث: تقنيات متقدمة لتطوير مهارات الاستماع لدى المتعلمين وطلاقة التحدث لديهم.
  • تعليم القراءة والكتابةاستراتيجيات فعالة لتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى المتعلمين.
  • تطبيق استراتيجيات فعالة لتقييم اللغة: استكشف المبادئ والتقنيات اللازمة لتقييم الكفاءة اللغوية للطلاب، بما في ذلك أساليب التقييم التكويني والختامي المصممة خصيصًا لسياق تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها.
EDU3742 TESOL III

متطلبات الالتحاق بالدورة

يُعدّ مقرر EDU3742 مقرراً متقدماً. يجب على الطلاب الراغبين في الالتحاق بهذا المقرر أن يكونوا قد أكملوا مقرر EDU2742 TESOL II.

نظراً لطبيعة البرنامج عبر الإنترنت، فإن الوصول الموثوق إلى الإنترنت والكفاءة في استخدام برامج مايكروسوفت أوفيس وتيمز وزووم أمران ضروريان.

وصف المساقات

ستركز الدورة على صقل استراتيجيات تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها المتقدمة، مع التركيز على آليات التقييم والتقويم والتغذية الراجعة الضرورية لمتابعة تقدم المتعلمين وضمان فعالية التدريس. سيتعرف الطلاب على مجموعة متنوعة من أدوات التقييم المصممة لقياس الكفاءة اللغوية بدقة، مما يُمكّنهم من تصميم التدريس بما يتناسب مع احتياجات كل متعلم على حدة. كما ستغطي الدورة تقنيات فعّالة لتصحيح الأخطاء وتقديم تغذية راجعة بناءة، لضمان توجيه الطلاب نحو التحسين بطريقة داعمة.

إلى جانب إتقان ممارسات التقييم، سيتعمق الطلاب في تطوير المواد التعليمية، ويتعلمون كيفية إنشاء موارد وتكييفها لتعزيز تدريس اللغة. كما سيركز البرنامج على التطوير المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها، مُزوّداً الطلاب بالمهارات اللازمة للبقاء في طليعة هذا المجال من خلال التعلم المستمر. علاوة على ذلك، سيتناول البرنامج دمج مهارات اللغة الأربع الأساسية - الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة - في دروس ومناهج متكاملة. بنهاية البرنامج، سيكتسب الطلاب فهماً شاملاً لكيفية تصميم دروس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها وتقييمها وتقديمها بشكل متكامل، مع تعزيز نموهم المهني ضمن مجتمع تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها.

المواضيع الرئيسية المغطاة

  • التقييم والتقويم في تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها: تصميم وتنفيذ تقييمات تقيس بدقة الكفاءة اللغوية وتقدم المتعلم.
  • تصحيح الأخطاء والتغذية الراجعة: استراتيجيات فعالة لتقديم ملاحظات بناءة وإدارة تصحيح الأخطاء بطريقة داعمة.
  • تطوير المواد في تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها: إنشاء وتكييف المواد التعليمية لتناسب احتياجات المتعلمين وسياقاتهم.
  • التطوير المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بهااستراتيجيات التعليم المستمر والنمو في مجال تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها.
  • دمج المهارات في تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بهاتطوير الدروس والمناهج الدراسية التي تدمج بسلاسة بين الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة.
  • إعادة تصميم متكاملة لتدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بهاإعادة تصور وتطوير مناهج تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها وممارسات التدريس من أجل تعليم أكثر شمولية وعملية.
  • استكشف أساليب التدريس المتقدمة لتعليم اللغات: التعمق في أساليب التدريس المبتكرة لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية المتقدمين، مع التركيز على التدريس المتمايز، والدعم التدريجي، والنهج المتمحور حول الطالب.
ENG1175 الكتابة التفسيرية

متطلبات الالتحاق بالدورة

لا توجد متطلبات مسبقة لهذه الدورة.

نظراً لطبيعة البرنامج عبر الإنترنت، فإن الوصول الموثوق إلى الإنترنت والكفاءة في استخدام برامج مايكروسوفت أوفيس وتيمز وزووم أمران ضروريان.

وصف المساقات

يُهيئ هذا المقرر الطلاب لمتطلبات الكتابة التي سيواجهونها في الجامعة وفي حياتهم المهنية. سيتم استكشاف مجموعة واسعة من نماذج المقالات، مما يتيح للطلاب التعمق في مختلف الأشكال وفهم خصائصها الفريدة. يقدم المقرر إرشادات شاملة في القراءة النقدية والتفكير الإبداعي والكتابة الفعالة، مع التركيز بشكل إضافي على توسيع الأفكار وتطوير أنواع مختلفة من المقالات. ويُشدد على الاستكشاف والبحث والتأمل والتحليل والمراجعة والتعلم التعاوني.

سيركز الطلاب على بناء أفكارهم وصقلها، مدركين أن الكتابة والتفكير مرتبطان ارتباطًا وثيقًا. سيكتشف الطلاب أسلوبهم الخاص في الكتابة ويطورون أسلوبًا مميزًا من خلال التفاعل مع مختلف جوانب الكتابة وأشكالها المتنوعة. ستمكن هذه العملية الطلاب من توصيل أفكارهم بفعالية وثقة أكبر في سياقات مختلفة.

المواضيع الرئيسية المغطاة

  • فهم أساسيات الكتابة الأكاديميةتعلم مبادئ الكتابة الأكاديمية الضرورية للجامعات والبيئات المهنية.
  • استكشف المبادئ الأساسية لتطوير المقالات: اكتساب نظرة ثاقبة حول العناصر الأساسية لتطوير المقالات عبر مختلف الأشكال.
  • ميّز بين المقالات السردية والتفسيرية والجدلية: التعرف على الفروقات بين أنواع المقالات الرئيسية وأهدافها.
  • عرّف تقنيات القراءة النقدية والتفكير الإبداعيتعلم أساليب التعامل مع القراءة والتفكير التي تعزز وضوح الكتابة وفعاليتها.
  • اكتشف كيفية توسيع الأفكار وتنظيمها في الكتابةفهم تقنيات بناء الأفكار وتطويرها في كتابة المقالات.
  • تحديد المفاهيم الأساسية لتحليل ومراجعة الكتابةتعلم كيفية تحليل المسودات وتحسينها من خلال عمليات المراجعة.
  • انخرط في التعلم التعاوني لتحسين مهارات الكتابة: المشاركة في المناقشات والأنشطة الجماعية التي تعزز التعلم المشترك وتطوير مهارات الكتابة.